二、非选择题
13．（历史题）阅读下列材料：(32分)
随着“孔子学院”在韩国、法国和非洲的相继开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。阅读下列材料并完成后面的问题。
材料一 图片
材料二 人皆以孔子为大圣，吾亦以为“大圣”；……儒先臆度而言之，父师沿袭而诵之，小子朦聋而听之。万口一词，不可破也千年一律，不自知也。……至今日，虽有目，无所用矣！余何人也，敢谓有目？亦以众耳。既以众而圣之，亦以众而事之，是故吾以众事孔子于芝佛之院。
——李贽《题孔子像于芝佛院》
材料三 18世纪时，中国方化在西欧得到理一步传播，对很多启蒙思想家都有影响，伏尔泰就是其中之一，伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，曾在他的著作中对中国文化进行过专门的论述。伏尔泰是法国启蒙运动中无可争辩的领袖，在启蒙运动中具有重要影响。
——《世界近代现代史上册》（全日制普高教科书）（选修）
材料四 儒学孔孟千百年来建立起来的权威性，它在人们（主要是士大夫知识分子）心中所积淀下来的情感因素和维卫力量，确乎极其巨大。所以，康有为、谭嗣同尽管，……接受了民权、平等、自由等西文观念、思想，但也要打着孔子旗号来“托古改制”。……他们完全相信孔子和中国传统中仍然有许多与西学完全符合一致，从而非常适合于改革的东西……直到五四新文化启蒙运动，情况才有了根本变化。“西学”、“中学”的根本对立和水火不容才被凸现出来，“打倒孔家店”的呼喊的重要意义也就在这里。
——李泽厚《中国现代思想史论》篇315-316页
（1） 古代中国儒家思想经过了怎样的发展？（8分）
（2） 据材料二和所学知识，分析李贽时孔子和儒家思想的真实态度，并指出其进步性。
（3） 以中国文化的世界意义的角度分析，材料三说明了什么实质问题？为什么材料二、三、四时儒家思想的看法如此不同？
（4） 据所学知识和材料四的信息，分析民主革命时代先进的中国人对儒家思想的态度。（9分）
（5） 结合儒家思想特点和冷战后的国防形势，分析“孔子学院”在全球开办的现实意义。（5分）
14．（文综题）阅读材料，回答问题。
材料一 2005年11月26日，中共中央、国务院和中央军委在北京人民大会堂举行大会，隆重庆祝神州六号载人航天飞行圆满成功。胡锦涛说，神舟六号载人航天飞行的圆成功，是中国人民为人类和平利用太空作出的又一重要贡献。
“神舟”六号飞船航天飞行的圆满成功，是我国经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，具有极其重要的政治、经济、科技和军事意义，并在国际社会产生了巨大的震动和影响。
材料二 中国古代几项重大发明，如火药、罗盘针、造纸术和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响。13世纪40年代，蒙古军队西征中欧时，把中国的火药带到了欧洲……
材料三 从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔•本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔•盖茨，世界科技文化地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
根据材料一和右图，分析酒泉市所在地区农业发展的条件。（6分）玉门、酒泉、两市城市区位因素有何不同？（4分）
河西走廊是我国重要的商品粮产区，主要粮食作物和经济物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在商品粮生产过程中，可能导致的生态环境问题有那些？（10分）
根据材料二、三，结合有关知识说明，从14世纪到21世纪，世界科技中心是经过哪四次变化并最终到达美国的？指出每次变化时世界科技中心形成的标志及其世界的主要影响。（10分）
新中国科技发展的历史分为如下五个时期：
时期 特点 情况
1950-1959 指数增长期 每隔1.6年科技成果翻一番
1959-1962 非常时期 呈困难的饱和增长
1963-1965 指数增长期 每隔1.4年科技成果翻一番
1966-1975 非常时期 几乎呈零增长
1975年以后 指数增长期 增长率基本上与世界水平相近
根据图表和所学知识，分析新中国各阶段科技发展变化的主要原因。（10分）
结合“神舟”六号飞天之行，从辩证唯物论的角度，说明人与规律之间的关系。（8分）从政治常识角度说明有何意义。（4分）
材料四 2005年12月1号召开的中内经济工作会议明确提出：提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略重点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。
结合所学经济学的知识，谈谈如何增强我国的自主创新能力，推进我国经济的发展。（20分）
