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唐山高三年级历史摸底考试

时间:2009-10-18 17:32:30  来源:河北
 

河北省唐山市2007—2008学年度高三年级摸底考试

 

历 史试 卷

 

    本试卷分为第1卷(选择题)和第1I卷(综合题)两部分。第1卷1_4页,第Ⅱ卷

5—8页。满分100分,考试时间90分钟。考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。

 

第1卷(选择题,共50分)

注意事项:

    1、答第1卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

    2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用

橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。

一.选择题(共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一

项是最符合题目要求的。)

1.《后汉书·东夷列传》记载:“汉初大乱,燕齐赵人往避地(朝鲜)者数万口。”文中

的“齐”地是今天的

A.山东省    B.江苏省    C.河北省    D.浙江省

2.唐朝政府规定,凡不是州治、县治的地方,禁止设置商品交易市场。这表明

A.乡村地区没有设置市场的必要   B.城市是商品交换的唯一场所

C.政府力图控制民间商业活动     D.州治、县治具备设立市场的条件

3.北宋政府为管理市场设立的机构是

A.邸店    B.市易务      C.转运使    D.十三行

4.宋代理学的形成是由于

A.道教思想融入儒学           B.佛教思想融入儒学   

C.儒家的伦理观出现本质变化   D.吸收佛教、道教思想阐释儒学

5.明代张居正说:“商不得通有无以利农,则农病;农不得力本穑以资商,则商病。故

商农之势,常若权衡。”这种农商并重的言论

A.反映了商品经济的发展         B.表现了重农抑商政策的瓦解

C.表明政府十分重视商业         D.代表了士大夫对商业的态度

6.正确合理地处理与少数民族的关系,有利于统一的多民族国家的发展。其中武力手段

兰一謇条件下也应该是处理中央与少数民族问关系的必要手段。下列曾亲自率军平定过

叛乱的是

A.周武王    B.唐玄宗    C.宋太宗     D.康熙帝

7.下列表述不正确的是

A.洋务运动实现了“师夷长技以制夷”的主张

B.19世纪末,一些开明地主拥护戊戌变法

C.20世纪初,地主阶级推动清政府实施“新政”和“预备立宪”

D.中国近代地主阶级的探索未能超出“中体西用”的范畴

8.洋务运动推动了中国近代工业化的发展,是因为洋务运动

A.形成了完整的工业体系    B.形成了近代企业管理模式

C.引进了近代的生产技术    D.增强了国家的工业化实力,实现了国家富强

10.19世纪60、70年代,中国社会存在外资企业、洋务企业和民族资本主义企业。这些

企业的共同点是     ①都属于资本主义性质的企业  ②都使用机器大生产③是半殖民地

半封建社会的产物  ④在企业中都诞生了一批无产阶级

A.①②③④    B.①②④    c.①⑨④D.②③④

10.19世纪中后期,资本主义世界市场初步形成,客观上推动了中国近代化,主要表现在

A.中国自给自足的封建经济开始解体,开始沦为半殖民地半封建社会

B.中国开始学习、引进外国技术,创办近代工业

C.资产阶级民主革命思想进一步传播,辛亥革命建立了中华民国

D.促进了中国资本主义萌芽向早期民族资本主义工业的转变

11.近代以来,中国人民为实现民主政治,不断同封建君主专制作斗争。最早以国家根

本大法的形式来否定封建君主专制的是

A.《定国是诏》

B.《中华民国临时约法》

C.《中华民国约法》

D.《中华人民共和国宪法》

12.下列近代前期的图书报刊,动摇了封建思想的统治地位,人民的思想得到空前解放的是

 

13.观察右图(1912—1921年中国民族资本主义面粉业生产能力发展变化示意图),指出这一时期我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化的最主要原因   

A.主要帝国主义国家忙于一战,暂时放松了对中国的经济侵略

B.辛亥革命的胜利,扫除了一些发展资本主义的障碍

C.民国政府颁布了若干发展实业的奖励法令

D.反帝爱国运动的有力推动

14.有一支军队的军歌歌词是“扬予江头淮河之滨,任我们纵横的驰骋;深入敌后百战

百胜,汹涌着杀敌的呼声”。这支军队是

A.八路军    B.新四军    C.义勇军    D.抗日联军

15.中华人民共和国成立初期,一些民主党派及非党派民主人士担任了国家重要领导职

务。其中,中央人民政府6名副主席中有3人,政务院4名副总理中有2人,34个部级

正职中有15个由党外民主人士担任。这

A.表明左派人士和中间人士按三分之二比例参与执政

B.说明中国共产党开始实行与民主党派合作的政策

C.表明了中国共产党领导下的多党合作制度的形成

D.贯彻了“长期共存,互相监督”的方针

 

 

16.为了实现祖国的统一大业,中国共产党把马克思主义的基本原理和中国国情相结合,

提出了“一国两制”的构想。这一构想具有法律效力的标志是

A.1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》

B.1981年,叶剑英发表《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》

C.20世纪80年代初,邓小平谈话对“一国两制”的构想进行全面阐述

D.1984.年,六届人大l二次会议获得通过

17.一般认为,英国在16、17世纪时的社会政治制度、人们的精神面貌以及价值标准已

经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指   

A.斯图亚特王朝前期实行的政治制度

B.“光荣革命”前夕实行的政治制度

C.由《权利法案》所确立的政治制度

D.都铎王朝时期实行的政治制度

18.19世纪中期,亚洲人民奋起抗击外来侵略,形成了亚洲革命风暴。关于亚洲革命风

暴的表述正确的是

A.当时亚洲国家都已沦为欧洲列强殖民地

B.资本主义列强加紧对亚洲国家进行资本输出,加剧了民族矛盾

C.具有反对殖民主义和封建主义的双重性质

D.尚不带有国际意义

19.在下列各项中,哪一项不属于第二次工业革命的内容

A.内燃机的问世    B.钢铁工业采用了新技术

C.蒸汽机成为主要动力    D.发明了新的通讯手段

20.俄国1861年改革和美国内战需要解决的共同问题是

①解放劳动力②扩大国内市场③扩张领土④防止国家分裂

A.①②    B.②③    c.③④    D.①④

21.19世纪六七十年代德意志和意大利统一运动过程中的相似点包括

①都采取了统一战争形式,自上而下和自下而上两条道路相结合 ②王朝战争和灵活的外交手段相结合 ③北部地区先完成统一 ④都利用有利的国际环境排除了外国势力

A.①③    B.②③    C.①②④    D.②③④

22.第二次世界大战后,发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”。这表明

A.垄断资本日益排挤中小企业  B.国有企业占主导地位

C.国家对经济的控制加强    D.私人经济依附于国家    .

23.苏俄(苏联)新经济政策和19世纪60年代末匈牙利改革都取得一定成效,其相同点是

A.发挥市场、商品关系的积极作用

B.实行市场经济体制

C.重要企业由国家经营、中小企业允许本国和外国资本家经营

D.实行自治的商品经济,企业产品作为商品通过市场进行交换

24.下列关于“可持续发展战略”的理解最准确的是

A.在政治稳定的基础上促进经济持续发展  

B.在保持生态环境平衡的基础上实现经济持续发展

C.既满足当代人的各种需求又保护生态环境,又不对后代人的生存与发展构成危害的发展

D.仅是和平、发展和保护环境的理论

25.20世纪初,爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它

A.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界  B.打破了绝对时空观

C.彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机    D.否定了经典力学体系

 

二.综合题(共4小题,其中第26题12分,第27题12分,第28题10分。第29题16

分,共50分)

26.(12分)根据材料与所学知识回答。

    商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著,变法使秦国日益强大,奠定了统一六国的基础。

    战国中叶,楚国“大臣太重,封君太众”,他们“上逼主”、“下虐民”,以致“贫国

弱兵”。在内外交困的情况下,公元前383年,楚悼王任用吴起进行变法。变法的主要内

容是:限制旧贵族,改变世袭的分封制;“废公族疏远者”,主张对封君的子孙“三世而

收爵禄”;减削官吏的俸禄,精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官”;下令“贵人往

实广虚之地”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前381年,楚悼王死,旧贵族杀害吴起,

变法仅进行了一年多时间便中止。(摘编自《中国通史》)

(1)概括商鞅变法与吴起变法内容的主要不同之处。(4分)

(2)简析商鞅变法与吴起变法一成一败的原因。(8分)

 

27.(12分)根据材料回答问题。

    材料一  李鸿章说,“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。”

    材料二郑观应说,“西人立国……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,

务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线、此其用

也.中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以

足恃欤”。

(1)概括李鸿章、郑观应基本观点的相同之处。(4分)

(2)分析李鸿章、郑观应观点的不同之处,指出不同的原因。(8分)

 

 

 

28.(10分)根据材料与所学知识回答问题。

    第一次世界大战后,在美国出现被称为“迷惘的一代”的文学流派,通过文学作品表达反战思想,代表人物是海明威。他在1929年发表了小说《水别了,武器》,其梗概如下:

    第一次世界大战末期,美国青年亨利应征入伍,被派往意大利前线,与护士凯瑟琳相爱,在部队里,亨利心里老是想到凯瑟琳,越来越厌恶这场倒霉的战争。他对同伴说:“在战争中我观察了好久,并没有看到所谓神圣、光荣的事物。所谓牺牲,那就像芝加哥的屠宰场。”不久,他们的防线被德军突破了.庞大的队伍犹如一盘散沙,士兵们高呼着“和平万岁”,纷纷扔掉武器四散回家.许多人被以“擅离职守”的罪名枪毙.亨利瞅准机会跃入河中,心里默默地说:“一切都结束了,我的愤怒在河里洗掉了,任何责任与义务也一同洗掉了。再见了,战场!永别了,武器!”他顺利地上了岸,终于与凯瑟琳重逢。他们一块散步、读书,商讨战争结束后应该做些什么。然而怀孕的凯瑟琳却被病魔夺走了生命,将亨利一个人留在凄风苦雨中,漠然茫视悲凉的人生。

(1)概括小说表现出的反战思想的主要内容。(6分)

 

(2)“迷惘的一代”的反战并没有阻止第二次世界大战的爆发.请分析二战爆发的原因。

(4分)

 

29.(16分)根据材料回答问题。

    材料一 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产(权)是神圣不可侵犯的权利.(摘自《人权宣言)),1789年)

    材料二  “人人生而自由,在尊严和权利上一律平等”;“人人有权享有主张和发表意见的自由”,“人人有直接或通过自由选择的代表参与治理本国的权利”;“人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免于失业的保障”,“人人有同工同酬的权利,不受任何歧视”,“人人有为维护其利益而纽织和参加工会的权利”:“人人有享受休息和闲暇的权利”,“人人都有爱教育的权利”,“人人有权自由参加社会的文化生活,享受艺术,并分享科学进步及其产生的福利”;“人人有权要求一种社会的和国际的秩序,在这种秩序中,本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。”(摘自(《世界人权宣言》,1948年联合国大会通过)

    材料三新中国成立50年来,特别是改革开放以来,中国政府始终把解决人民的生

存权和发展权问题放在首位,坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力,使经济和

社会发展突飞猛进,综合国力显著增强,人民生活水平大幅度提高,实现了从贫困到温

饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展,人民的公

民权利和政治权利依法得到维护和保障……(实现了)妇女、儿童权利的保护……少数

民族的平等权利和特殊保护。(摘自国务院新闻办公室((中国人权五十年)》,2000年)

(1)根据材料一、二,概括《人权宣言》与《世界人权宣言》的片劂点,分析不同点产

生的原因。(14分)

(2)概括材料三所反映的巾囝人权观的特点。(2分)

 

 

 

 

唐山市2007—2008学年度高三年级摸底考试

历史参考答案

一.选择题

1.A  2.C  3.B  4.D  5.A  6.D  7.A  8.C  9.D  10.B  11.B  12.C  13.A  14.B  15.C  16.D  17.C  18.C  19.C  20.A  21.B  22.C  23.A  24.C  25.B

二.非选择题

26.(1)吴起变法主要是针对时弊,以政治改革为主;

商鞅变法是全面的改革,建立了较完善的制度。(4分)

    (2)商鞅变法历时长,分先后两次逐步推行;注意取信于民和制度保证。

    吴起变法急于求成,时间短暂,许多措施难以实施;变法抑制贵族,打击对象明确,

但使自己孤立。  (8分)

27.(1)向西方学习,探索中国富强道路。(4分)

    (2)不同点:李鸿章认为中国文武制度比西方好,不必改革,只要学习西方制造利

器即可。郑观应认为既要学习西方的技术,更要学习西方改革中国政治制度。  (4分)

    原因:西方进步思想的传播:洋务运动的发展和中国民族资本主义的产生。(4分)

28.(1)揭露战争的残酷:抨击统治阶级战争宣传的虚伪性;歌颂人性与爱情。(6分)

    (2)欧亚战争策源地的形成和德意日法西斯的疯狂扩张;西方大国的绥靖政策。(4.分)

29.(1)相同:二者都肯定人的平等自由的基本权利。(2分)

    不同:二者应用范围不同,《人权宣言》是法国大革命反封建的纲领性文件;《世界

人权宣言》是世界人民和各国努力实现的目标;(4分)

    二者内容不同,《人权宣言》主要局限在政治权利;《世界人权宣言》把人权扩大到

经济、社会、文化、教育等各领域。(4分)

    原因:实现人权是人类的普遍理想和追求;经过一百多年的实践,特别是第二次世

界大战后,人权进一步得到重视,人们对人权的认识也不断深入。(4分)

    (2)重视生存权和发展权;重视集体人权。(2分,写出一点即可)

 

 
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