第五专题 现代中国的科学技术与文化
一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）
1．下列不属于新中国成立初期制定的科学发展远景规划重点项目的是
A．生物基因技术 B．原子能技术
C．火箭技术 D．电子计算机
2．“两弹一星”是指
A．原子弹、导弹和人造地球卫星 B．原子弹、氢弹和人造地球卫星
C．氢弹、导弹和人造地球卫星 D．核弹、导弹和人造地球卫星
3．最能充分说明袁隆平的成就的是
A．首个选育出杂交水稻优质品种“南优二号”
B．获“国家最高科学技术奖”
C．他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题也有助于解决世界粮食问题
D．为外国培训技术专家
4．20世纪中期，我国的高新科技成果往往最先用于军事，主要原因是
A．军事科技最容易获得突破 B．国家最愿意在军事方面投资
C．其他国家也是把高新科技最先用于军事 D．当时随时都面临战争的威胁
5．1978年后中国科技事业迎来了新的春天，仅1979年一年的重大成果就多于过去十年的总和，这最能说明
A．改革开放促进科技发展
B．科学技术是第一生产力
C．当时的形势是经济全球化的大趋势要求各国重视科技的竞争
D．新的知识分子政策使科技人员从过去的政治束缚中解放出巨大创造力
6．新中国成立后，我国依靠自己的力量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机，长征系列火箭并打入国际航天市场等等。这些自主创新的巨大成就出现的重大意义有 ①带动和促进了国民经济的发展 ②证明中国科技创新体制完善 ③证明中国已经是世界科技强国 ④提高了新中国国际地位
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
7． 1956年中共中央认为中国知识界绝大多数的知识分子已经成为工人阶级的一部分，这主要是基于:
A．解放后数年的教育 B．多年的合作与检验
C．1954年宪法的规定 D．三大改造的基本完成
8．下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的讲述中不正确的是:
A．即在艺术上“百花齐放”、在学术上“百家争鸣”
B．学者在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
C．主要是为了尽快把错误的学术倾向暴露出来
D．当时的“百家争鸣” 与二千多年前的“百家争鸣” 在背景上并不相似
9．“文革”后党总结社会主义时期在科学、文艺方面工作的经验教训，明确要处理好的三种关系中不包括:
A．中国文化与西方文化的关系 B．科学文艺与政治的关系
C．继承传统与不断革新的关系 D．科学文艺与人民生活的关系
10．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在：①第一次提出培养学生生活实践和创造能力理论②实行了九年制义务教青 ③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系
A．12 B．23 C．13 D．34
11．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是
A．以经济建设为中心 B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置
12．新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括
A．创建人民教育制度 B．收回教育主权
C．改革学制 D．实行义务教育
13．《中华人民共和国义务教育法》的颁布，主要意义是
A．标志着我国基础教育发展到新阶段 B．标志着我国高等教育发展到新阶段
C．标志着我国社会主义教育方针最终确立 D．标志着我国教育走上法制化轨道
14．新中国成立以来，我国能够取得举世瞩目的科技成就的最主要原因是
A．广大科技工作者的努力 B．国际上的帮助
C．社会主义制度的优越性 D．有较好的科研基础
15．“文革”期间，由于广大科技工作者的努力，我国的科学研究和经济建设还是取得了一定的成绩，主要表现在 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②导弹核武器实验成功 ③“东方红一Ⅰ”号人造地球卫星发射成功 ④袁隆平培育出杂交水稻“南优2号”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．“神舟”五号飞船升天是中华民族的伟大壮举，其展示的航天精神的内容是 ①特别能吃苦 ②特别能战斗 ③特别能奉献 ④特别能攻关
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
17．从《青春之歌》《创业史》《红岩》等长篇小说的内容可知，建国初期文学艺术的创作的主旋律是 ①讴歌中国共产党领导的人民革命斗争 ②反映社会主义新貌 ③歌颂社会主义建设的巨大成就
A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
18．就你所学的知识判断，以下作品反映改革开放后社会风貌的是
A．《歌唱祖国》 B．《雷锋之歌》 C．《春天的故事》 D．《将军三部曲》
19． 下面这张剧照属于1959年出品的哪部国产影片
A．《北国江南》 B．《五朵金花》 C．《女篮五号》 D．《青春之歌》
二、材料解析题
20．阅读下列材料：
钱学森 ，中国现代科学家、世界著名火箭专家。1934 年毕业于上海交通大学，1935年赴美国麻省理工学院留学(主攻航空力学)，翌年获硕士学位，又转入加利福尼亚理工学院。在钱老的手稿和传记片中有这样一个故事：钱老和他的导师冯 ·卡门于1941年发表了题为“柱壳轴压屈曲”的文章。从手稿可以看出，这篇文章前后写了5份文稿，为这项工作所做的演算草稿达800多页。在装有最后一稿的信封上，作者最初写下了“Final”的字样，但钱老随后又在“Final”的旁边写下了“Nothing is final！ ！ ！”一句话，钱老使用了3个感叹号“！”。1938年获博士学位后留校任教并从事火箭导弹研究。1950年9月中旬，钱学森办理了回国手续。然而，就在他打算离开洛杉矶的前两天，忽然收到美国移民及归化局的通知——不准回国！移民局威胁道，如果私自离境，抓住了就要罚款，甚至要坐牢！ 又过了几天， 钱学森被抓进了美国移民及归化局看守所，“罪名”是“参加过主张以武力推翻美国政府的政党”。 后来又说钱学森在美国念书时认识的几个美国同学之中，有几个是美国共产党员。移民及归化局扬言钱学森“违反美国移民法”，要把钱学森“驱逐出境”。这话说出口没多久，又连忙改口。因为要把钱学森“驱逐出境”，这正是钱学森求之不得的！在看守所，钱学森像罪犯似的，被监禁着。移民及归化局迫害钱学森引起了美国科学界的公愤。不少美国友好人士出面营救钱学森，为他找辩护律师。他们募集了15000元美金作为保金，才算把钱学森从看守所里保释出来。1955年，钱氏一家四口终于回到祖国。钱学森回国后在1956年2月17日向中国政府提出《建立我国国防工业意见书》，最先为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1968 年任中国空间技术研究院院长。他直接参与组织领导了我国运载火箭、导弹、卫星的研制攻关和试验工作，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了突出贡献。
请回答：请你结合钱学森的成名到归国再到创造重大成就的历程，谈谈你得到的启迪。
（200字左右）
21．阅读以下材料 :
材料一：我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。
-----1956 年 2 月中共中央《关于知识分子问题的指示 》
材料二：自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种资本:他们的大部分直接参加着社会主义建设 ，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。
--------1957年9月18 日人民日报社论
材料三：经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不对的。
-----1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》
材料四：在社会主义历史时期中……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳 动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
-----1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话
请回答：
从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化？正确对待知识分子有何重大意义？
三、论述题
22．19世纪晚期至20世纪初中国教育的持续变革为20世纪前期中国的巨变带来深远的影响。改革开放后我国基础教育改革有何主要进展？从“科教兴国”、“民族复兴”的历史要求来看，你认为当今中学教育主要有哪些要改进的问题？制约当今教育发展的因素又有哪些？
23．结合史实分析说明新中国建立后，科学技术迅速发展的原因。
