《中学历史教学参考》

2009年第9期目录

◆特别报道◆

教育部基础教育课程教材发展中心在西安举办

全国课程改革论坛暨课改征文颁奖典礼 / 雨　人  志　文 （封二）

◆笔随心舞◆

读中史参  干大教育——《中学历史教学参考》

2010年办刊设想敬告读者 / 本刊编辑部（1）

●环境与课程

◆焦点观察◆

必修三不是什么 / 赵亚夫（4）

◆专家视点◆

二战结束至20世纪60年代早期：争取民权运动高潮的前奏

 ——美国黑人社会地位演进系列（三）/ 陈　其（7）

◆走近名师◆

总有书香萦心怀 / 阮巧玲（13）

◆课程论·教学论◆

“布白”在历史课堂教学中的运用 /  陈洪义（29）

历史课堂：预设和生成的理论认识与实践研究 / 吴金炉（38）

●知识与资源

◆海外文摘◆

文明的历史视角：个人何以比社会更重要 /【法】维克多·雨果（18）

◆教材评解◆

沪教版《历史与社会图册》：编制设计与教学使用 / 张　霞（52）

◆备课参考◆

九一八事变前三十年日本就有伪“满洲国”的谋划 /  张　喆（53）

●动态与交流

◆人教走廊◆

透过历史了解人物，通过人物了解历史

——从人教版选修4《中国民主革命的先行者——孙中山》一课说开去

 / 万　蓉（34）

基于历史知识讲授的技能和思维训练

——以人教版必修1为例 / 殷松华（36）

◆岳麓谈新◆

岳麓版选修Ⅱ《近代社会的民主思想与实践》第8课

《英国君主立宪制的确立与完善》课堂实录 / 杨建平（43）

巧作春风梳云柳

  ——观杨建平老师课有感 / 夏辉辉（47）

●学生与教学

◆教学设计◆

试说历史教学中“假设”问题的类型及作用 / 温晓静（54）

◆课例述评◆

直面高中历史教材中的爱情故事 / 孙　洁（49）

◆教学叙事◆

教育部基础教育课程教材发展中心

“课改十年——讲述我的教育故事”征文选登

激活课堂：把自主学习机会还给学生 / 商海黎　王　平（25）

新课改这些年

——讲述属于我的广东教育故事 / 龙剑霞（27）

●学习与评估

◆评估论衡◆

对历史新课程作业有效性的几点思考 / 杨文政（56）

◆命题研究◆

共和·民主：在阅读中深化理解与认识

——由全国文综卷Ⅰ第21题引发的思考 / 韩湘萍（41）

◆高考导学◆

“因缘会通”：通史复习的方法与作用 / 房　莉  马守信（31）

◆征题精选◆

2009年全国各地高考真题分类汇编 / 罗春旺（57）

主　　编：任鹏杰

副 主 编：张艳云

责任编辑：渭　艳　雨　人　冯丽珍　

策　　划：雨　人

校　　对：史　晋　诸葛众

资　　料：渭　艳

美术编辑：冯　涛

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