8期

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最简单的方法

专家

访谈

德国与波兰历史教科书对话的由来及启示——日本教育学者近藤孝弘博士访谈

方明生

3

特别

推荐

学校地理教科书作用变化的讨论

林培英

孙山月

6

史料、史实与历史教学的有效性

冯一下

5

理论

研究

我国中学地理教育发展方向分析

张士龙

3

分析的历史哲学与中学历史教学

朱继军

5

热点

聚焦

生本化 课标化 常态化——2007年浙江省初中历史与社会优质课评比的实践与创新

牛学文

3

优质的常态课应追求什么——浙江省历史与社会优质课评比的启示

周辉兵

3

教学

研究

教师怎样面对课堂生成性问题

陈  杰

“究天人之际”——历史教学中的生态文明教育

阮巧玲

2

基于新课程背景的高中自然地理教学“难度”的研究

陆  静

3

初中历史与社会案例教学实效性初探

蒋红玲

3

试题

研究

深化历史教学内容的探讨

——以鸦片战争为例的教学设计

任世江

5 

来自《地理》教科书插图的高考试题赏析

胡龙成

2

历史试题设计要尊重事实

孙双武

2

学习

指导

社会热点与高考地理情境设置应用

杨小华

3

构建适应新课改需要的新型作业体系

邱建军等

历史材料解析题的设问分类与解法略谈

林桂平

2

高中生改正地理错题中的“四重四轻”现象及改善措施

王  刚

5

他山

之石

如何培养以史料为基础的历史探究能力——澳大利亚学校历史教育透析之一

何成刚

陈伟壁

4