2期

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卷首

１

做好你自己

特别

推荐

２

实事求是地进行历史评价—以高考历史试题为例的讨论

冯一下

4

3

对地理新课程的理解以及对地理学科动态的认识

王  建

仇奔波

张茂恒

2

教材

研究

4

高中历史教科书插图—以人教、人民、岳麓版教材相关章节为中心

支小勇

刘  美

5

5

高中地理必修（鲁教版）教材中一些值得商榷的问题

孟凡光

3

案例

述评

6

有效历史课堂教学策略之我见—以《美国1787年宪法》一课为例

方仙来

2

  7

地理学习中的“陷阱”问题剖析

张一弓

3

8

透视当前高中历史课堂中低效教学

祝旭东

3

9

地理实践能力培养初探

徐晓华

2

10

历史探究教学的本质是什么？—则教学案例谈起

陈志刚

3

11

构建空间模式，理解台风概念

陈继革

卢  波

2

12

历史教学中生成性动态教学资源的捕捉和利用

汤准田

2

13

“铁路运输与公路运输”教学设计

宋赛萍

2

14

“全民族抗战”教学研究初探

赵利剑

3

15

五种探究形式：以高中地理课为例

刘育蓓

2

评价

研究

16

近年高考地理难题解法探析

凌玉暾

3

17

新课程实验区初中历史开卷考试的实践与探索

梁东莉

6

 18

初中地理“合作学习小组档案待”评价的实践与研究

徐震琳

3

19

高考复习在课堂—再谈文科综合中历史科复习策略

胡军哲

5

20

从2007年高考地理阅卷看答题策略

尹丽华

陈广云

3

学习

指导

21

陆地自然带专题复习

杨  伟

8