新中国的民主政治建设教学设计

【导入新课】

播放视频《开国大典》片段给学生观看。感受新中国诞生的隆重与庄严。

师声齐声朗读：浣溪沙·和柳亚子先生  毛泽东　1950年10月

长夜难明赤县天，
百年魔怪舞翩跹，
人民五亿不团圆。

一唱雄鸡天下白，
万方乐奏有于阗，
诗人兴会更无前。

教师讲解：旧中国的屈辱与悲惨命运，新中国成立人民虹吸管物，欢天喜地，强调：新民主主义革命基本胜利后，即将成为执政党的中国共产党面临民主政治建设的重任。教师强调新民主主义革命基本胜利后，即将成为执政党的中国共产党面临民主政治建设的重任，从而引出本单元的主线：现代中国的民主政治建设的探索历程。

一.中国人民站起来了

㈠中共七届二中全会的召开

教师通过课件抛开出问题：

1949年春,毛泽东与中央其他领导人一起离开西柏坡乘汽车前往北平.毛泽东上车时,风趣地对周恩来说:我们进京赶考去了!周恩来笑者点头道:我们应当都能考及格,不要退回来.毛泽东充满信心地笑着说:我们决不当李自成,我们会考个好成绩。

请思考:

①毛泽东等是在结束哪次会议后进京的?

②“进京赶考”首先面临的考题是什么中共“进京”的政治制度建设上是否考出了好成绩?请用史实加以说明。

学生观看并思考，教师打出会议纪念旧址图片。

周总理曾指出：西柏坡是党中央和毛主席进入北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，为什么这么说？是因为在此召开了七届二中全会。

1949年春,河北省平山县西柏坡村(联系中共七大召开时间和地点,提问学生并回答)

毛泽东作报告:

① 工作重心:乡村到城市

教师联系1927年城市转移到农村, 提问学生这是第几次转移，分百年是什么？学生豁达并得到纠正。

②中心:恢复和发展生产；

基本政策；

总任务：农业国转变为工业国和新民主主义向社会主义社会转变。

③意义：

㈡中国人民政治协商会议的召开

1.准备

教师打出新政协会议召开图片、各界民主党派人士到达北平、毛泽东和周恩来给宋庆龄的电报，并问：在新中国成立的准备过程中，哪些方面已经体现出民主政治的某些特点？代表具有广泛性，因为代表来自5个方面（党派、团体、地域、军队、特邀人士）、45个单位，代表了54个民族（当时的统计），共有662人。第二，许多党派领导人都是冒着生命危险到北京来参加人民政协会议的。说明人心所向，众望所归，因此会议能最大限度体现广大人民群众的利益和愿望，具有类似人民代表大会的性质，反映了人心所向。

2.中国人民政治协商会议召开：

⑴召开：1949年 9月，北平

⑵內容：①讨论；②通过了《共同纲领》；③选举国家领导人；④规定首都、国旗、代国歌。重点突出中国人民政治协商会议第一届全体会议的特点和成就：其代表的广泛性、《共同纲领》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》。得出结论：它本身就是一次民主政治的成功实践。

⑶新民主主义革命胜利意义:结束压迫剥削历史；人民民主政权；新纪元。

教师打出中国的国旗、国歌等标志，引出新中国的诞生，毛泽东的饿一句哈让中国人感动了半个世纪。学生感兴趣，究竟是哪句话？过渡到下一子目。

㈢新中国的成立

周总理曾满怀深情地说，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门，学生疑惑，教师接着指的是从1919年五四运动到1949年开国大典标志着新民主主义革命的起止。

1.新中国的诞生：

⑴中央人民政府委员会第一次会议,《共同纲领》为施政纲领

⑵开国大典1949年10月1日，天安门

教师打出开国大典和毛泽东宣布“中国人民从此站起来了”的彩色照片，以情感体验的方式，让学生结合近代中国史相关内容，了解归纳新中国诞生的伟大历史意义。

教师提问:你知道54门礼炮齐鸣28响具有什么含义?

开国大典上54门礼炮齐鸣28响，你们知道为什么要用54门礼炮吗？为什么要齐鸣28响呢？它里面有些什么深刻的含义呢？（解说）：即54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一次全体会议代表中的54个民族（当时统计认为全国共有54个民族）；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年

2.历史意义:

二.开创政治建设新阶段

新中国百废待兴,任重道远,但毛泽东曾宣告：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”那么我国的政治建设上可谓可圈可点在清理仅中国废墟的饿基础上,初步规划了新中国民主政治的蓝图。

１.背景与准备：

毛泽东在新政协会议上满怀信心的预言：“中国人民将会看到，中国的饿命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地涤荡反动政府遗留下来的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。”＂

随着新中国的成立和经济建设的展开，民主政治建设成为迫切需要解决的问题．

教师打出湘西苗民填写选票、一届人大代表进入会场、《中华人民共和国宪法》封面等图片。

２.一届全国人大：

⑴时间（1954年）

⑵重要成果：《中华人民共和国宪法》的内容和意义，规定国家性质和根本政治制服，①体现两原则（人民民主和社会主义原则）；②性质：第一部社会主义宪法。开创人民民主新阶段。

联系1012年的《临时约法》，回顾起相关的内容与性质，加以比较。

⑶人民代表大会制度：①我国根本政治制度；②人民政协继续存在。

教师打出我国国家机构组织系统图示。与西方国家政府机构区别，在于国情不同，具有我国特色，也没有照搬苏联模式。

教师打出着浙江师大统战部召开的民主党派茶话会的图片，请问我班同学中有没有家人属于民主党派的，属于哪一党派？以为下一子目铺垫。

３、共产党领导的多党合作与政治协商制度的建立

胩件投影材料：

邓小平对社会主义的功能定位于“社会主义能够集中力量办大事”，社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一作出决议，就立即执行，不受牵扯……就这个范围来说，我们的效率是高的。　　　——《邓小平选集》第三卷

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。——《中华人民共和国宪法-序言》

就是帮助学生分析，我国是一个有多党存在的国家，除了中国共产党外，还有八个民主党派。它们是中国国民党革命委员会（简称民革）、中国民主同盟（简称民盟）、中国民主建国会（简称民建）、中国民主促进会（简称民进）、中国农工民主党（简称农工党）、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟（简称台盟）。得出结论：适应国情的选择。

教师联系三类统一战线，对学生提问并回答（国民革命时期的革命统一战线、抗日战争时期的抗日民族统一战线和解放前后的人民民主统一战线以及新时期的爱国统一战线等）。

建议课外有机会组织一些学生就近采访民主党派和政协成员，请他们介绍民主党派是怎样参政议政的，政协是怎样行使职能的，以加深学生对我国政党制度的理解。

三.民族区域自治制度的确立

欣赏歌曲“爱我中华”，并显示歌词：

五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华  爱我中华  爱我中华

爱我中华
健儿奋起的步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华

通过欣赏，使学生激发伟大祖国的热爱之情，并感受五十六个兄弟民族团结友好的情谊。

我们来做个小游戏“看谁猜得又快又对”，展示课件中少数民族邮票，学生兴奋，争先恐后举手回答。利用图片，师生共同了解民族区域自治的基本概念和史实，明确民族区域自治的意义。

教师展示课件屏幕，布置阅读下列材料:

材料一 各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。                             ——《中国人民政治协商会议共同纲领》

   材料二 (中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的，……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。                            ——周恩来：《关于我国民族政策的几个问题》

    结合材料理解：

（1）根据材料一，我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。

（2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么。

教师打出我国的行政区划地图，展现五大省级自治区，分别是哪些？学生先后回答：内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏等。

地名趣闻，青海的共和、互助、大通、同德、同仁、化隆、民和、民安；新疆的阜康、富蕴、民丰、新和。这些地名有什么含义？反映了选取吉利美好的地名，以寄托少数民族地区稳定繁荣，各族人民和睦相处的愿望。

同学们，我校周边有哪些少数民族自治区划的地方？有没有丽水或武义或兰溪的同学，你们知道么？丽水市景宁畲族自治县、武义县柳城畲族自治镇、兰溪市水亭畲族自治乡等。

请亲青海班同学结合自己所了解的少数民族地区的发展情况，谈谈民族区域自治制度实施的历史作用，进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻感受，认识到伟大祖国是各民族人民共同创造的。

【小结】：

本课内容间的内在联系可以通过相关知识点可以归纳为：“一次典礼、二个法律、三大制度、四次会议”（在此趁热打铁，对学生复习巩固，分辨进行提问落实）。中华人民共和国的诞生是人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度形成和创建的基础。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是具有中国特色的政治制度。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度保证了中国政治体制的正常运转，有利于调动全国人民的积极性，有利于维护国家的统一。我国政治建设在社会主义建设的凯歌行进中辉煌起步，有了良好的开端，但以后的路程更长，工作更伟大更艰苦，民民主政治建设任重道远。

六.教后反思：

本课内容的初中基础很不扎实，又比较抽象，理论性强，现实意义凸现，如何将理论与现实相结合，使学生对现代中国政治建设等现实问题有正确的认识与理解，是教学亟待突破的瓶颈。如何将这段历史学习与学生有限的人生经验相结合，形成一种客观正确的理论认识？教师的引导作用就显得非常重要。在教学中如何选取课程资源（包括诗歌、歌曲、照片等，充分有效地加以利用）；如何把握进度与难度（我校每课时四十分钟，针对会考和紧张的教学任务，千万不能拔高难度也不得盲目追求速度）；如何调动学生参与（调动多种感官，课前、课中与课后配套，说、读、听和写兼顾）；多媒体课件的辅助作用怎样最大限度发挥（最大限度竞选材料并突出主干，还要注意换面清晰和谐）等课题有待于我们共同探讨。此外，在尚未明朗的考试评价机制之下，新课改何去何从，还是让人难免焦虑和迷惑。

七.资源链接：

１.参考书目：

普通高中课程标准实验教科书《历史》必修第一册，主编：朱汉国  2005年6月第二版，人民出版社出版

世纪中国：光荣与梦想（下），武斌著，中国经济出版社，2000年版

百年百事（1900——1999），巫加都主编，新华出版社，2000年版

百年中国（下），陈晓卿主编，山东书画出版社，2000年版

靳德行主编：《中华人民共和国史》，河南大学出版社1989年版。

王邦佐主编：《中国共产党统一战线史》，上海人民出版社1991年版。

２．参考网站：

历史课程网：http://hist.cersp.com/Index.html

八.课后实践活动：（任选其中一个）

1.组织观看《开国大典》等影片，体会“中国人民从此站起来了”的“深刻内涵。

2.组织一些学生就近采访民主党派和政协成员，请他们介绍民主党派是怎样参政议政的，政协是怎样行使职能的，以加深学生对我国政党制度的理解。

3.组织学生走访少数民族学生，或上网、去图书馆查找有效信息，了解少数民族地区在解放前后的巨大变化，认识到伟大祖国是各民族人民共同创造的。