1.新中国的诞生:
⑴中央人民政府委员会第一次会议,《共同纲领》为施政纲领
⑵开国大典1949年10月1日,天安门
教师打出开国大典和毛泽东宣布“中国人民从此站起来了”的彩色照片,以情感体验的方式,让学生结合近代中国史相关内容,了解归纳新中国诞生的伟大历史意义。
教师提问:你知道54门礼炮齐鸣28响具有什么含义?
开国大典上54门礼炮齐鸣28响,你们知道为什么要用54门礼炮吗?为什么要齐鸣28响呢?它里面有些什么深刻的含义呢?(解说):即54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一次全体会议代表中的54个民族(当时统计认为全国共有54个民族);28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。
2.历史意义:
二.开创政治建设新阶段
新中国百废待兴,任重道远,但毛泽东曾宣告:“我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。”那么我国的政治建设上可谓可圈可点在清理仅中国废墟的饿基础上,初步规划了新中国民主政治的蓝图。
1.背景与准备:
毛泽东在新政协会议上满怀信心的预言:“中国人民将会看到,中国的饿命运一经操在人民自己的手里,中国就将如太阳升起在东方那样,以自己的辉煌的光焰普照大地,迅速地涤荡反动政府遗留下来的污泥浊水,治好战争的创伤,建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。”"
随着新中国的成立和经济建设的展开,民主政治建设成为迫切需要解决的问题.
教师打出湘西苗民填写选票、一届人大代表进入会场、《中华人民共和国宪法》封面等图片。
2.一届全国人大:
⑴时间(1954年)
⑵重要成果:《中华人民共和国宪法》的内容和意义,规定国家性质和根本政治制服,①体现两原则(人民民主和社会主义原则);②性质:第一部社会主义宪法。开创人民民主新阶段。
联系1012年的《临时约法》,回顾起相关的内容与性质,加以比较。
⑶人民代表大会制度:①我国根本政治制度;②人民政协继续存在。
教师打出我国国家机构组织系统图示。与西方国家政府机构区别,在于国情不同,具有我国特色,也没有照搬苏联模式。
教师打出着浙江师大统战部召开的民主党派茶话会的图片,请问我班同学中有没有家人属于民主党派的,属于哪一党派?以为下一子目铺垫。
3、共产党领导的多党合作与政治协商制度的建立
胩件投影材料:
邓小平对社会主义的功能定位于“社会主义能够集中力量办大事”,社会主义国家有个最大的优越性,就是干一件事情,一下决心,一作出决议,就立即执行,不受牵扯……就这个范围来说,我们的效率是高的。 ——《邓小平选集》第三卷
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。——《中华人民共和国宪法-序言》
就是帮助学生分析,我国是一个有多党存在的国家,除了中国共产党外,还有八个民主党派。它们是中国国民党革命委员会(简称民革)、中国民主同盟(简称民盟)、中国民主建国会(简称民建)、中国民主促进会(简称民进)、中国农工民主党(简称农工党)、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟(简称台盟)。得出结论:适应国情的选择。
教师联系三类统一战线,对学生提问并回答(国民革命时期的革命统一战线、抗日战争时期的抗日民族统一战线和解放前后的人民民主统一战线以及新时期的爱国统一战线等)。
建议课外有机会组织一些学生就近采访民主党派和政协成员,请他们介绍民主党派是怎样参政议政的,政协是怎样行使职能的,以加深学生对我国政党制度的理解。
三.民族区域自治制度的确立
欣赏歌曲“爱我中华”,并显示歌词:
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华 爱我中华 爱我中华
爱我中华
健儿奋起的步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
通过欣赏,使学生激发伟大祖国的热爱之情,并感受五十六个兄弟民族团结友好的情谊。
我们来做个小游戏“看谁猜得又快又对”,展示课件中少数民族邮票,学生兴奋,争先恐后举手回答。利用图片,师生共同了解民族区域自治的基本概念和史实,明确民族区域自治的意义。
教师展示课件屏幕,布置阅读下列材料:
材料一 各少数民族聚居的地方,应实行民族区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域的大小,分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内,各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二 (中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的,……汉族曾经长时期统治中原,向兄弟民族地区扩张;可是,也有不少的兄弟民族进入过内地,统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象,而一个民族完全聚居在一个地方的比较少,甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的,互相同化,互相影响。
我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家庭得到了解放。
在中国这个民族大家庭中,我们采取民族区域自治政策,是为了经过民族合作、民族互动,求得共同的发展,共同的繁荣。 ——周恩来:《关于我国民族政策的几个问题》
结合材料理解:
(1)根据材料一,我国民族区域自治政策是何时确立起来的,概括其主要内容。
(2)根据材料二,概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么,目的是什么。