古希腊先哲亚里斯多德说：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”目前世界城市人口已经超过全球总人口的一半，达到35亿，随着城市化进程的推进，21世纪将是城市的世纪，预计到2020年，全世界约有三分之二的人居住在城市。在这样的背景下讨论城市生活与图书馆服务，有着非常重要的现实意义。

    改革开放以来，随着中国经济的快速发展，我国的城市化水平迅速上升，从2000年到2009年，中国城镇化率由36.2%提高到46.6%，年均提高约1.2个百分点。城镇人口由4.6亿增加到6.2亿，净增1.6亿人。城镇县城区面积由2000年的2.24万平方公里，增加到2008年的3.63万平方公里，八年时间增加了62%。目前，我国共有建制城市655座，其中50万人以上人口的城市达236个，占全球50万以上人口城市总量的四分之一，百万人口以上的特大城市122个，城市市辖区地区生产总值占到当年全国GDP的62.7%。

    在中国城市化步入快速发展期的同时，人们也越来越意识到城市化过程存在的诸多问题，例如从文化视角来看，在人口快速城市化的同时，大量农民工因文化差异难以真正融入城市；城镇居民的整体素质与建设一个和谐、美好的宜居城市的要求还存在差距；城市贫困人群普遍缺乏信息获取渠道，就业竞争力不足；各种利益群体之间的矛盾加剧，犯罪率升高，其中城市远高于农村；城市管理水平有待提高，管理方法有待改进，出现了交通拥堵、环境污染等诸多问题。城市品质和城市化质量较低。

    这些问题的存在，迫切需要我们加强城市文化建设，培育城市精神。城市精神是一个城市在发展过程中形成的独特的城市文化和城市性格，是一个城市的灵魂。一个没有文化和精神的城市，必然是灵魂缺失的城市，也必然缺乏可持续发展能力。图书馆作为城市公益性文化服务体系的重要组成部分，在城市精神的培育中有着特有的价值。

第一，市民素质的提高需要图书馆

    城市的现代化不仅意味着城市空间的拓展、经济结构的优化、基础设施的完善，更重要的是作为城市化主体的城市市民的发展、优化与完善。只有全面提高人的思想道德素质和科学文化素质，城市才有可持续发展的空间。图书馆是社会教育的学校，终身学习的场所，它能够提供一种浓厚的文化氛围，营造崇尚知识、倡导文明、选择阅读的共同意识和行为方式，其丰富的文献信息收藏为人们学习知识、了解信息、完善自我提供了内容丰富、形式多样、使用便捷的学习资源，使城市居民通过学习获得扮演其社会角色所需要的知识与能力，从而使自己不断适应变革中的城市生活。图书馆所提供的教育与学校不同，它是面向全体社会成员的，教育的目的并不限于文化知识和专业技能的传授，而是注重提高人的整体素质，促进人的全面发展，并且这种教育贯穿于每个社会成员的一生，在学习范围上更具广泛性，在学习方式上更具灵活性，在学习内容上更

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