诵读经典是青少年思想道德建设的重要载体

诵读经典是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育过程中创造的成功经验，经过了千百年的印证，具有持久生命力。近年来，漯河市委宣传部、市文明办在扎实推进未成年人思想道德建设的具体实践中深切认识到，《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《幼学琼林》等经典蒙学教材语言凝练、琅琅上口，集中体现了优秀传统道德，对青少年从小树立良好道德情操具有重要启蒙作用。《论语》、《孟子》、《大学》、《道德经》等经典著作的许多篇章段落承载着丰厚德育资源，有利于引导青少年锻造人格、塑造品德。2002年起，漯河市把诵读中华经典引入部分幼儿园和中小学校，试点用传统德育资源对青少年进行思想道德教育。这项举措对许多少年儿童带来了积极的影响和变化，特别是学生家长给予热情支持，反映良好。这使我们坚定了信心，把经典诵读活动作为全市未成年人思想道德建设的重要抓手，几年来始终常抓不懈，一抓到底。实践充分证明，从抓诵读经典入手，让孩子们接受中华优秀经典的熏陶，感悟做人道理，是把未成年人思想道德建设任务落到实处的有效方法，应该学习借鉴传统诵读经验，并积极结合新的时代特点大力做好传承和发展工作。

在循序渐进中发挥经典诵读对青少年思想道德养成的积极作用

第一，分类施教，把握阶段性。幼儿园和小学低年级学生主要诵读《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，只求背诵，不求理解。小学高年级学生和中学生要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》等，引导他们在诵读的基础上理解经典内涵，指导学生边读边思考，用先贤训戒昭示做人、处事的道理，规范自己的言行。

第二，创新形式，增强吸引力。一是营造浓厚氛围。在中小学校、幼儿园和社区、农村推动“经典上墙”，以经典名言为主题的宣传字画、标语赫然醒目。利用阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，在教室走廊、橱窗张贴通俗易懂的古诗文及名言警句。利用课前、课后、课间播放诵读视频碟片、配乐朗诵片，供学生欣赏经典、陶冶情操。精选古典文萃制成“经典转筒”，安装在学校道路和活动场所，使经典触手可及、随处可学。二是坚持每日一读。学校固定时间、固定地点，晨读时间老师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲子共读，每周都有诵读课。诵读中采用领读、对读、接龙读、分组读、分角色读、比赛读等方法，学生们兴趣盎然，热情很高。三是民族传统节日必读。利用节日、纪念日等节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、情景剧等形式进行诵读展示，在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典。四是学玩一体，寓教于乐。把诗文佳句融入音乐游戏、语言游戏、体育游戏，学中玩，玩中学。把古典诗词编成易学易唱的儿歌童谣，引导学生广为传唱。编排一系列节奏感强、简单易行的舞蹈作品和经典律动，让学生在身临其境中学习和践行经典。

[1] [2] 下一页