所以,“人文精神”成为时下我们学校教育界的共识、解决问题的突破口、自我完善的追求。这是多么令人欣喜的自觉!在一个忙忙碌碌的时代,在一个纷繁复杂的社会脉搏之中,我们的社会,还有这么一批文人和文雅执着的眼光。
敢于以文化人自许,敢于追求人文精神的丰满,是这个社会的幸福之光。而这个光亮的闪烁映射出这个社会的症候,这光亮也折射出我们必须付出的时间代价。
人文精神的养育是要时间的,是要耐心耐性的。
所以,重要的是,放手去做,去一年年一月月地做,一件事一件事地做,一个人一个人地做,在这个过程中,我们不需要考核指标,不应该设置工程时间表,应排除进度指令。
一切急于求成都应该让位给脚踏实地地做,让位给耐心。
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林杏子
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