中国传统是提倡“为尊者讳”的。教师是尊长，也是在这个“为尊者讳”的行列里的。但是，文人士子又每每强调“不虚美、不隐恶”，是要“直言”的，尤其是中国传统知识分子们更把直言敢言视为文人当然的气节和风度。

    中国的文人气，有时候显得“傻”，因为这些文人每每不识趣地说些正确但是不应景的话，而自己对于批评甚至攻击也敢于回应和争鸣。这是好传统。这是好气质。

    所以，我们的先辈文人还是有比较好的对于“直言”的态度的，至少，面对“直言”会表现出一定的雅量；在面对不平之事时，也会发出或曲或直的声音。

    用一句话说，知识分子要敢于批评和自我批评。

    作为教育者的知识分子，更需要这样的面对批评的风度。

    知识分子的活动以学术为主线，其中教育、研究、出版又是学术活动的主要内容。那么围绕学术的批评，也大多在教育、研究和出版活动中进行。所以，如何面对学术批评，也是教育界、科研界、出版界的一大问题，尤其对教育界影响巨大。

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