在当今这个数字化时代，手书交流功能在慢慢减弱，电脑里敲出来的字几乎可以取代所有手书，很多人认为手书今后将更多地以一种艺术的形式留存下去。广东实验中学正高级教师、广东省人民政府督学罗易执教38年，他的观点是：“书法承传是教师的天职”。罗老师近日刚刚完成40幅榜书作品，记者有幸先睹为快，这40幅作品连同另外80幅对联，将于今年年底在广东省博物馆与观众见面，此次展览，罗易与挚交广东广雅中学校长黄永光联合展出书法作品250幅，展览总题为“师道·书道”。

关于榜书：

诠释创新 理藏于字

榜书，原指题写在宫廷匾额上的大字，后来把在一整张大纸上只写一两个大型字称为榜书。罗易选取了40个常用字，一幅一字，每一个字都“魁梧”“壮观”地书写在长1.38米、宽0.7米的大纸上。

广州日报：前人也有写榜书的，但您的榜书将40幅连在一起，形成了系列；而且，每一个大字的下面还有小字诠释，有点“说文解字”的意味，这跟前人是有些不同的。

罗易：是的，这是一项尝试，榜书看上去简单，实际是很大的考验，对空间、结构的要求很高。我的40幅榜书作品分为四大类：“自然启迪”、“国粹常道”、“乐趣无穷”和“皆大欢喜”。水、石、绿、泉、风，这些都是自然常见物，但却也蕴含丰富的哲理，如“石”，智者能从石头底部的水汽和青苔等判断其下是否有泉，这就是透过现象看本质，有了这个本领也就能点石成金了，因此我给“石”字题写的诠释是：“以石见泉 点石成金”。这些都是我的人生体会的记录。

“国粹常道”选取的字是中国传统文化中的精华，这些精华也被现代人所广泛使用，如“仁、义、礼、智、信”等。

“乐趣无穷”主要来源于对生活中趣味的感受，如“远”字，我诠释为“始于一二，及于万千”，做小小的事情，将来或许会有深远的影响，何等有趣。还有一类归为“皆大欢喜”，如“福”、“顺”、“泰”等，这些字都蕴含着令人欢欣的哲理。“福”我诠释为“福生于微，顺生于备”，福是从小处积累得来的，顺是有充分准备的结果。这40幅榜书作品系列命名为“理藏于字”。

广州日报：在外人看来，写40个字好像并不是一件多难的事情，您用了多长时间完成这榜书系列的？

罗易：我写这40个大字大概用了半年时间

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