关于展览：

师道为神，书道为形

据悉，罗易与广东广雅中学校长、广东省人民政府督学黄永光延请全省80位教育文化杰出人士，以对联形式，抒发对教育文化的卓见。两位教育战线的书法家将这些成果形成书法作品共250幅，将于今年12月在广东省博物馆举行名为“师道·书道”的大型展览。

广州日报：该展览为什么题命为“师道·书道”？

罗易：师道讲“传道、授业、解惑”。该展览将以最精简的书法形式，传达生存和发展的哲理，传授读书和任事的方法，疏解为学和生活的疑惑。师道是内容，书道是形式。

广州日报：展览中有哪些作品？

罗易：黄永光校长和我的联展每人都有100多幅作品参展，其中，我有三大系列，除了“理藏于字”40幅榜书作品外，还有“趣生于意”、“道通于物”两大系列各40幅对联作品。“趣生于意”是说事物内部的意蕴能生出隽逸的趣味，“道通于物”是说从物与物之间的关系中悟出生活的道理。展览前夕，大概9月份左右，这些作品将结集出版。

关于教学：为人师表，要教人写字

罗易的书法艺术在业界颇受赞誉，广东省教育厅颁发的“广东省国家级示范性普通高中”的金字牌匾是出于他的手笔，牌匾悬挂于全省230所著名高中。他书写出版了六种钢笔字帖，其中《高中必背课文钢笔字帖》至今已连续印行了17年，总发行量约30万册。

广州日报：你说过，字体和章法能体现人的审美意识。能举例说说吗？

罗易：人的可视器官大都集中在身体的上部，且上部的器官较小，下部的器官较大，而汉字书法也大多是上小下大，上密下疏的，例如“美”字、“身”字之类。多个汉字组合章法的审美也是同样道理。

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