读大学，原本是许多农村孩子“鱼跃龙门[注: 洛阳探龙门 龙门 龙门石位于洛阳市区南面12公里处，是与大同云岗石窟、敦煌千佛洞石窟齐名的我国三大石窟之一。 龙门是一个风景秀丽的地方，这里有东、西两座青山对峙，伊水缓缓北流。]”的重要途径，却因“费用高、性价比低、投资与回报不成正比”等原因受到质疑。如何重铸农村青年学生的大学梦，使高等教育更加健康、快速发展?强化教育公平，完善农村基础教育机制、设施是基础。
在记者采访的农村大学生中，学历不高、大专毕业为主、教师多用方言讲课、英语教学设施差、现代[注: 时间名词欧美所指的时间跨度为:公元后1936年(1936 AD) - 公元后1968年(1968 AD)[现代汉语规范字典] 现今这个时代；我国历史分期上特指1919年五四运动到现今这个时期；有时也指]科技严重匮乏等成为了农村大学生对自己所在农村中小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]的普遍评价。
于是，便产生了这样的现状:师资力量、学习环境、学习氛围、家庭营养条件等方面的不足，农村学生相对城市学生在整体受教育质量上处于明显劣势;即使少数农村学生凭借天分与努力赶上城市学生的水平，但是在知识面、才艺知识以及阅历眼界上依然受到巨大的限制，而在高考面前，他们却需要面对同样的试卷和同样标准的考核，这对农村学生来说，是一个巨大的挑战。此外，城市学生可以享受的保送、自主招生、出国等机会也比农村学生要多。
每年从常德[注: 常德市-常德位于湖南省西北部，东据西洞庭湖，北枕鄂西山地和江汉平原，南抵资水流域。常德资源物产丰饶。常德是中国重要的农产品生产基地，还是中国有名的“非金属矿产之乡。]市桃源县第九中学走出的大学生有几百名，但就是这样一所综合实力较高的中学，也面临着校园基础设施薄弱、师资匮乏、资金短缺、招生困难等问题。副校长
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