[注: 名称 :军士 解释 有的国家称为士官，是低于军官高于士兵的一等军衔称号。军士一词源自拉丁语“职务”，常用于军事人员。法国首先于l5世纪将军士作为军衔，授予业务熟练的有经验的士兵。]奋勇杀敌，其职已尽，其志堪钦。死者已矣，伤者呻吟争命，不有抚慰，将何以劝忠义而振懦怯？本委员会职在对日，救国有愿，却敌无方，只得就力所能及之事多予提倡。兹经议决，拟向本校教职员同仁募集捐款，慰劳来平伤兵。冀收集腋，聊当馈饷。素稔台端[注: 名称介绍 唐侍御史的别称。 官职介绍 唐侍御史的职务有四，一为推鞫；二为弹举；三为知公廨事；四为杂事，即御史台官署中各种事务。]痌瘝在抱，情深不忍；义愤填膺，志切同仇。瞻彼伤残，实多矜悯。倘蒙慷慨解囊，踊跃输将，嘉惠宏施，曷深企感！专颂仁安。”

 

　　“九·一八”事变后，学生运动空前高涨。冯友兰在参加抗日活动的同时，作为国立大学领导人，他从维持大局和爱护学生的高度出发，尽力保护学生领袖，做学生的疏导工作，为学校正常运作和学生继续学业竭忠尽力：“在学潮中，学校负行政责任的人和学生之间出现了尖锐的矛盾。这些负行政责任的人，是当时的政府任命的，他们不可能公开地同学生站在一起。但是他们和学生们又是师生的关系，站在这个关系上，他们对于学生又有爱护的责任。况且学生的主张，也往往是他们所赞成的。在这种情况下，他们只可以采取中立的态度，虽不公开地同学生站在一起反对当时的政府当局，也不同政府当局站在一起暗中迫害学生，蔡元培[注: 蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，浙江绍兴山阴县（今绍兴县）人，革命家、教育家、政治家。]当北大校长时采取的就是这样的态度。……我在清华，也是采取这种态度。”

 

　　1931年11月，清华学生吴其昌为要求政府积极抗日，举家绝食，自己要赴南京请愿。学生会对吴其昌大力支持并积极声援。为此，清华大学校务委员会于11月22日特别召集临时会议，决定对吴其昌和学生会进行劝阻。当天晚上冯友兰起草校务会议布告：

 

　　值此国难方殷，诸同学激于义愤，不辞牺牲，热心毅力堪称嘉尚。但吾人处此危难之局，头脑尤宜冷静。若使牺牲学业能得相当之代价，则尚可告无罪于

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