国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。]北神侃一通，主课却草草几句，临考试划出考试范围，只为赢得学生一时欢心。更有甚者，像广西[注: 广西壮族自治区-广西壮族自治区是中国沿海的省级行政区，位于中国南部边疆，简称桂。南濒北部湾,北、东、西三面分别与贵州省、湖南省、广东省、 云南省等省相邻。]某职业技术[注: 不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。]学校艺术系的张老师，其表现让学生们大跌眼镜：“张老师上课常常迟到、早退甚至无故旷课，课间休息时间过长更是家常便饭。她经营着一家服装店，上课时间电话不断，还不时透露出希望同学们到服装店购买服装的愿望。”

 

    张老师等人的行为让“师德”二字无从提起，也让我们思考：姜仁驹院士等教师身上彰显出的“教书”与“育人”密不可分，对师德建设有着很好的示范作用，但在物欲横流的今天，师德仅靠个人素质维护，靠舆论约束，是行不通的。在诠释师德的重要平台——课堂上，除了教师自我对道德的追求，校方如何发挥管理效用，也至关重要。

 

学术诚信：最硬性的指标

 

    如果说课堂是教师面对学生最直观的方式，那么支撑教师站到讲台上的就是平时的学术研究[注: 孙武兵法初探序言 兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察，克劳塞维茨曾指出；战争不是神物，战争是发展的科学，余窃以为以兵圣孙武为代表的中国兵学思想文化无疑正是中华民族优秀文化成果的杰出典范；同时又]。在我国乃至世界的高校中，学术研究成果都是评价一个教授的硬性指标。对于师德而言，在学术中表现出的诚信，同样也是最硬性的师德评价标准。

 

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