许琳给记者讲了一个故事。孔子学院总部要求每一个外派教师在完成工作时，须向总部递交一份述职报告，总结自己在外工作的经验和感受。其中一位赴泰国担任志愿者的女生，从小一直是人见人爱的好学生，她觉得自己也应该爱泰国的学生。有一天，她看到一个小男孩与同学打架，觉得按照中国教师的习惯，肯定会严厉批评一番。但跟她同办公室的一位泰国老师的做法让她感触颇深。只见这位泰国老师抚摸着男孩子的头，对他说：“你肯定是受了很大的刺激才会这样，你现在肯定也很后悔。你不用沮丧，该检讨的是我。因为我是你的老师，而我没有觉察到你的情绪。”然后，这位泰国老师轻轻地将男孩搂在怀里，朝他的额头上吻了一下。小男孩一下子抱着老师大哭，承诺今后一定改过。“这个中国女孩儿在她的总结中说，深感这才是爱的教育。你想，那里43℃的高温，两个门板拆一个，一搭，就是一张床，甚至连门都没有。在异国他乡如此艰苦的环境中，她竟有如此深刻的感受，对她未来从事教师工作该是多大的触动！”泰戈尔诗云：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”志愿者经历锻炼了独立工作的能力、分析问题解决问题的能力和跨文化的能力，许多志愿者感叹自己是新时代的“洋插队”。

孔子学院是支“文化童子军”

当媒体上关于“占领华尔街”、欧债危机的新闻铺天盖地，许琳办公桌上来自各国的申办孔子学院的信件却越积越多。美国60所研究型大学，每个月召开一次网络或者电话会议，一上来大家讨论的核心就是，你们办孔子学院了吗？

对“汉语热”的持续升温和孔子学院的炙手可热，许琳认为：一方面中国经济、社会持续发展，国际地位不断提高；另一方面，美国、欧洲等国家经济阴雨绵绵。全世界在从经济发展[注: 概念 一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程即称为经济发展。经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。]角度羡慕中国的同时，也开始对中国思维、生活方式以及中国文化[注: 中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。中国文化不但对韩国、日本，]产生浓厚的兴趣。他们在思考：中国文化到底有哪些不同，这些不同的地方为何能起了如此巨大的作用？“

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