周金声表示：“在高校中，有些领导干部自身就缺乏良好的人文素质，分不清人文和[注: 文和，男，1963年11月出生，海南万宁人，汉族，全日制研究生学历，工学硕士学位，高级工程师，1987年7月参加工作，1992年4月加入中国共产党。]社科的关系，对学生进行语文教育草草了事，课程改革不彻底甚至根本没有。”在相关调查中显示，高校探索语文教学改革模式的非常少。“但热衷编教材的人却非常多”，对于这样的现象，杨建波显得十分无奈。

    现在不少大学生少阅读、少思考，很少能够静心研读经典。在母语运用上，许多大学生缺乏逻辑思维、形象思维，不仅应用写作能力差，有些人连口头表达和公众交流的能力都达不到要求。对此周金声认为，现在最大的问题是多数学生不知道自己的不足：“他们不认为母语水平差会对他们的事业和发展造成影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]”。学生们不在乎母语运用能力差，相反的学生们却愿意花费大量的精力投身英语考试，因为社会就是这样的大环境。

    也是，每天电视上的主持人没有几个能够顺溜地“出口成章”，不是说错话就是瞎编一气，而报纸、杂志上的错字、错词、错典故也层出不穷，网络上更难见到严谨科学的汉语运用。大学生们生活在这样的环境中，如何能不曲解了母语的意义。

“大学语

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