要想达到既让道德教化得以强化，同时又不损伤经典作品的文学性的目的，提高教材编写团队的整体水平已然成为当务之急。在我辈的印象中，语文教材、课本是应该由叶圣陶[注: 叶圣陶（1894.10.28～1988.2.16），现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家。]、吕叔湘等大家名师定夺的大事，如今居然“放权给地方”。从相关报道中可知，有些地方获得编写权的编写者往往是临时拼凑的“草台班子”，经过层层转包，东拼西凑编出一本本良莠不齐的教材。这实在让人心忧。

    在笔者看来，中小学语文教材不妨由国家权威教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]门来组织编写，汇集最好的教育家、文学家，遴选出一流的编写团队，编出权威的教材。某媒体曾搞了一个小型调查，参与投票的113人中，有76人投票支持全国统一教材。虽然只是一个小测验，却具有很强的代表性。只有真正优秀的教育家和文学家并肩作战，才有可能实现把道德教化寓于文学性中，并在操作层面体现出来。如今，连作家和教育家都要“对抗语文”，说明语文教材确实是出问题了。

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