“家长要做的就是给孩子成为一个人注定要拥有的东西。”梁雅珠把这些东西总结为三个基石和四个支柱。三个基石为健康的身体、健康的心理和健康的人格。四个支柱是拥有爱心、有主动积极的人生态度、良好的做人做事习惯以及基本的办事和思维的能力。
梁雅珠认为，当家长们能这样思考问题的时候，教育就回到了常态。
回到了常态，家长们在教育孩子时就能做出正确的和理性的判断。孩子累了就该休息，屋子脏了就要打扫。教育不再是简单的学习知识和应付考试，而是生活中的点点滴滴。
著名教[注: 名教 拼音： 解释： 以“三纲”、“五常”为主要内容的封建礼教。西汉武帝时，把符合封建统治利益的政治观念、道德规范确立和制定为名分、名目、名节等，以进行教化，习称“以名为教”。]育专家孙云晓说，孩子的成长是有规律的，教育是有规律的，成功也是有规律的。按照规律，成功会水[注: 会水 拼音： 解释： 会游泳：他从小就～。-huishui]到渠成，而违背规律“除了痛苦和折磨自己，就没有别的了”。
随着我国高等教育的发展，现在读大学比以前要容易了，当孩子获得了基本的技能，并且得到了基本的发展后，真正影响他们是否成功的“是能力而不是学历，是情商而不是智商”。孙云晓说，因此，家长们要放下焦虑，“回到常识、回到生活。”“当你真的回到了常识、回到了生活后会发现，天塌不下来，永远有路可走，只是看你怎么选择了。”
责任编辑:
林杏子
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