四川省教育厅日前下发关于在中小学开展书法教育的意见，决定自2012年秋季起，全省从小学、初中、高中的起始年级开始开设书法教育课。书法课有专门教材和相应学分，并将记入学生的成长记录袋，纳入教师绩效考核。中国书法的传承终于有了制度上的保证。

书法作为中华民族的传统艺术，构成了中华儿女精神底蕴中最为跳动的音符。古人云：“书为心画，字如其人。”虞世南的“德行忠直”、颜真卿的“忠义光明”、柳公权的“心直则笔直”和蔡襄的“才德俊伟”等无不道出了人品与书法之间的微妙关系。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。但民意中国网和北京益派市场咨询公司的一项调查显示，仅25.7%的人在生活中有较多手写机会，大多数人(74.2%)表示手写机会不多，其中23.6%的人手写机会很少，4.4%的人几乎已经不用手写了。

鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”长期不写字的损失其实是多重的。医生的“天书”，已被抱怨了几十年。教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]前副部长、国家语委前主任赵沁平教授曾痛陈：“现在很多学生写字时只知道字的大概形状，但具体怎么写就不会了，而用电脑时这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。”

一份名为“汉字书写现状”的调查结果显示，年轻人写钢笔字不规范、不合格的占70%至80%。许多学生别说作业信手乱涂，连升学考试答卷都字迹潦草，直看得老师、家长望“字”兴叹，皱眉摇头。还有一项针对初高中生的调查则显示，近九成的学生承认写字难看，85.8%表示有人说过自己的字不好看。

梁漱溟说：“中国文化[注: 中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。中国文化不但对韩国、日本，]是世界文化的早熟者。”报载，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产[注: 文化遗产，中文在概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。“有形文化遗产”即传统意义上的“文化遗产”，根据《保护世界文化和自然遗产公约》 （简称《世界遗产公约》），]保护项目。然而，我们的“手写体”却要绝迹了，这是为什么？一是“一手好字让电脑给废了”，除了若干“顽固派”，连作家们都“换笔”了，打字打得不亦乐乎。什么事都通过网络、电话或传真，“无纸化”让我们患上了“电脑依赖症”。二是在考试指挥棒的作用下，不少学校把写字训练归入可有可无的“拓展型”课程，加之功课负担极重，学生恨不能

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