编者按  7月29日，第六届“全国通识教育核心课程讲习班”在北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]大学开幕。与此同时，2007年以来各届讲习班部分教师的讲稿也经过整理，辑为“经典通识讲稿”丛书，由三联书店推出首批6种。作为讲习班和这套丛书的主持人，著名学者甘阳教授近年来一直致力于通识教育相关理论问题的研究，并投入大量精力推动通识教育从理念变为实践。讲习班进行期间的甘阳非常忙碌，但还是抽空接受了读书报的采访。在课堂外面的小花园里，甘阳教授满头大汗[注: 大汗 开放分类： 努尔哈赤、成吉思汗 大汗 “大”的意思是：至高无上、伟大 “汗”是蒙文音译而来 意思是：王、皇帝、帝王等等 或译为 古蒙古部落的首领。]，不时拿毛巾擦拭额头的汗水，我想，他对通识教育的热情，一如这一天暑热的天气。

    本版同时刊登了来自美国的纪语同学在开幕式上的发言，他介绍了自己在以“极端的通识教育”而闻名的圣约翰大学求学的经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影，35毫米，黑白，60分钟。]，从中，我们可以一窥美国通识教育的一些详细情形，相信是很多读者都会感兴趣的。

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