编者按：大学生价值观教育的深入开展除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育如若得不到大学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。

大学精神的教育功能

    大学精神对于一所大学的发展，具有多方面的积极功能。

    第一，凝聚功能。大学精神是吸引、荟萃优秀人才的主要因素。一方面， 大学精神能够对外界优秀人才形成强大的精神吸引力，促使[注: 促使 拼音： 解释： 1.为达到某一目的而推动对方使之行动。-cushi]他们因心向往之而行趋附之，从而进一步提升一所大学的师资水平，加强其学术力量。另一方面，大学精神对于内部师生员[注: 名称 生员 内容【生员】即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。]工同样发挥着极其重要的凝聚力量作用，当大学精神以其深厚的文化传统积淀和明晰的人文理念，逐渐衍化为大学人深层次的群体意识， 甚至内化为每一个个体的人格气质和行为习惯时，这所大学的内部机制的运作就无需完全依赖制度管理和条令约束，而是一种自动化的集体意识和向心力在发挥着作用，这种作用能够在根本上推进大学的科学发展。

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