“当务之急是要建立一套稳定、规范、公开、透明的职称评审制度，规范行政权力和学术权力在其中的作用，并让高校中青年教师能够明确自己的努力目标，对自己的未来有稳定的预期，引导高校教师将主要精力投入到科研和教学中。”中国人民大学教育学院教授、博士[注: 博士是教育机构授予的最高一级学位。如某科系哲学博士（PhD），理学博士（DSc/ScD），文学博士（DLitt），教育博士（EdD）。]生导师项贤明认为，我国高校目前纷纷制订各自的《大学章程》，应以此为契机，通过一定的民主程序配套制定一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]规章，完善我国高校管理过程中的一系列制度，真正实现教授治学与依法治校相结合。

    他举例，在职称评审方面，学校应根据自身情况制定并公开各学科的职称岗位设置和入门条件，并向全国乃至世界范围公开招聘，将职称评审制度改为岗位公开招聘制度。校内教师与校外申请者一样申报应聘，所有机会公开均等。学校应通过一定的民主过程制定并公开一系列具体详细的岗位招聘和评议程序，招聘过程中严格执行这些程序，接受同行和社会监督。同时，为了保障这一系列制度能够真正落实，还应配套制定相应的工作纪律和处罚规则，并同样予以公开透明地执行。

    北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]市社会科学院研究员缪青表示，在法治参与框架下对人的行为约束更为现实。如果说现代[注: 时间名词欧美所指的时间跨度为:公元后1936年(1936 AD) - 公元后1968年(1968 AD)[现代汉语规范字典] 现今这个时代；我国历史分期上特指1919年五四运动到现今这个时期；有时也指]治理在遏制学术不端[注: 语出: (1).不正；不正派。《后汉书·陈敬王刘羡传》：“ 酺 等奏 愔 职在匡正，而所为不端。” 宋 张纲 《驳陈铸吴说差遣指挥状》：“臣伏见 吴説 陈铸 轻儇不端，皆无素行。]行为方面超越了传统治理

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