重要的,也就是要做到使文、史、哲相互沟通,将文史哲重新汇集在一起,并运用现代的手段,通过媒体、绘画,造福国内外大众,尤其是孩子。龚先生在这一点上也是走在最前列的。1990年,他主编过一部《绘画本中国通史》(六卷本),这套书影响很大。我在国外的孙子很爱看,连带中文、历史一起看。
现在,龚先生又向前跨出了一歩,将诗与史结合在一起,撰写了一套《诗说中国史》(八卷本),内涵富于学术性。龚先生从一开始就将绘画、诗歌与历史本身结合在一起,的确是一个创举。希望浙江古籍出版社在出了《诗说中国史》以后,出版诗、画、史结合在一起的图书,可采用小开本,走简装、平价路线。这不仅有益于国内,也可造福广大华侨子弟。国外华侨子弟的传统文化教育正是缺少一个简明易懂的范本,目前所出图书,往往太深、太厚,很难读,自然不易引起相关读者的阅读兴趣。《诗说中国史》中的插图非常漂亮,利于阅读。
历史本身有两个不同的层次,第一个层次是事实的历史,另外一个层次是叙述的历史。叙述的历史与作者的观点、掌握资料的多少、取舍、重点有很大关系,怎样取舍,怎样详略,不同的作者写的都是不一样的。最好两个层面有个交叉点,虽然是叙述的历史,但是必须要依据事实,有根有据。龚先生对此做得比较好。他所撰的《诗说先秦史》、《诗说两宋史》,真凭实据正确地反映历史,这是对事实历史的尊重。更值得称道的是,用五言诗来叙述,琅琅上口,不枯燥,显得活泼。可以说,《诗说中国史》是将事实的历史与具有创新形式的叙述历史两者相结合,是一个非常重要的创举。
比如《诗说两宋史》,宋朝三百年历史那么复杂,该书的诗说两宋历史,却非常清晰,言之成理、事出有据。如果没有顶尖的学术修养,是写不出来的。
反映正确的史实,要有进步的历
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