在阐释传统文化的基础上表达出自己的思想和主张,而他的许多观点对社会的作用和影响比学院派更大。对于这种跨学派跨学科的学者,我们对国学大师的定义可以更加宽泛一点。”
南怀瑾带来的思考
两千多年前,孔子[注: 孔子 (公元前551—公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。]驾车游说六国[注: 六国,古六国传为皋陶之后所封之地。-liuguo],随缘教化;如今,南先生怀揣着同样的理想,结合认知科学、生命科学和传统文化,致力于中国传统文化的传播。对于南怀瑾的去世,华中师大国学研究院院长唐翼明教授感叹,如今这样的前辈越来越少了,季羡林先生走了,周汝昌先生也走了。中国学术界的大师,越来越少了,令人不胜“悲哀”。
然而南先生的离去,至少给我们带来以下几点思考:
首先,南先生穷尽一生,致力于传统文化的传承。事实上,传统文化也只有传承开来,才能“活”起来,才能“动”起来,才能古为今用,启迪未来。
南先生常说:“我们虽失望,但不能绝望,因为要靠我们这一代,才能使古人长存,使来者继起。”秉持这样的信念,南先生一生都致
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