医生种痘，种在臂上。
弟弟对医生说：“这是我的臂，不是园地。
你种错了没有？”
医生说“大家要种痘，
种痘防天花。”
孩子们读了这么风趣的课文，既增加了知识，又培养了想象力、思辨的能力和观察的能力。高年级的课文也都用孩子们的视角来写，新颖灵动，富有情趣又不乏新意，请看高小第三册里的《三棵银杏树》：
我家屋后有一片空地，十丈见方的开阔，前边、右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，并着肩，手牵着手似的，像两个亲密的朋友。
这三棵银杏树多大年纪了，没有人能够知道。我父亲说，他小的时候，树就有这么高大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高大。
三棵树的正干都很直：枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画幅上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐长大，长得像牛、羊的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的部分伸展出来。我们欢喜地说道：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩猎的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
银杏树的花太小了，很容易使人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲道：
“银杏树为什么不开花呢？”父亲笑道：“不开花哪里来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏的花了，那是很可爱的、白里带点淡黄的小花。
……
《开明国语课本》第三个特色是对于各种文体，兼容博采。有“文艺性”的课文，也有“实用性”的课文。前者是为了了解“经典”，学会欣赏；后者是为了学会记日记、写信，写报告，写建议，写演讲稿，这是日常生活不可或缺的。比如初小第三册里的《孙中山[注: 孙中山，近代民主革命家，中国国民党创始人，三
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