“开展新时期的国学教育与研究,既充满机遇,也始终面临着挑战。”在日前举行的首届全国高校国学院院长论坛上,中国人民大学原校长[注: 校长正文 国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务,对外代表学校,对内主持校务。]、国学院院长纪宝成指出,国学教育的正常发展遭遇到最大的制度性阻碍,是国学学科在国家教育制度的层面尚未取得应有的地位和“合法”的身份。
近年来,中国大陆有20余所高校先后成立了国学研究院(所)或者国学院,挂靠历史、哲学等一级学科办起了国学学科专业。但是,国学作为一个文、史、哲、艺高度融合的学科,绝不是一个临时增设的二级学科所能容纳的。武汉大学国学院院长郭齐勇认为,目前,国学学科发展面临的最大的问题是学科体制问题。如果一个学科不能进入《学科目[注: 学科-学科:①学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、物理学;社会科学中的法学、社会学等。②“教学科目”的简称,也称“科目”。]录》,就很难获得平等发展的机会,老师们、尤其是中青年教师不得不在原来的文、史、哲领域报课题、作研究,然后再分出一点精力开展国学教学,这样就难以形成独立的研究团队、难以走出文史哲分割的研究定势、难以形成‘国学’独立的研究风格。有些高校也会因为国学等交叉学科没有资格为学校争取重点学科、社科基金等虚名虚利,而任其自生自灭、不加扶持。“国学”没有进入《学科目录》,也对学生的就业形成直接影响,在公务员的网络报名系统之中,只有《学科目录》之中的专业名称,国学专业学生必须以变通的方式才能报名。“这是国学学科发展所碰到的瓶颈。目前,国内各高校同仁正在努力争取、积极呼吁,期望在今后数年能将“国学”以合适的名称纳入《学位授予和人才培养学科目录》,实现国学学科在体制内的良性发展”。
据悉,本届论坛由中国人民大学国学院、武汉大学国学院和中国人民大学教育基金会联合主办,期间还举行了“纪宝成国学教育基金成立仪式”。全国20余所高校的国学院(国学研究院)或相关机构的负责人出席了会议。
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林杏子