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10年前，当7所高校被确定为自主设置本科专业试点时，何时[注: 何时 拼音： 解释： 1.什么时候。表示疑问。 2.什么时候。表示时间难以确定。-heshi]全面放开的悬念已然铺展。10年后，改革的“靴子”终于落地。在教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]近日颁布的高校本科专业目录中，除了国家控制布点专业（62种）和目录外专业，其余444种目录内专业的设置均可由高校“自己说了算”。

行政枷锁的重量终于减轻，拥有难得的自主空间后，获权的高校却将面临用权的抉择。学术与市场的天平上，本科专业的设置该往哪里添砝码？升级与提格的诱惑下，各地高校又该如何抉择“加减法”？

规定“打折”？

“行政拍板”大行[注: 大行[佛教术语]，大行[自行车品

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