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鉴定家李彦君：创办大学第一所文物鉴定专业学校 |
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时间：2013-05-21 15:09:47 来源：不详
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四个部件铸造，最后合铸在一起，还要经过雕凿打磨等繁复工序，大师手中这把“宝剑”分明是一次成型的当代工艺品。
专家们的无知让慕名而来的外省青年李彦君忧心忡忡。投身到北京这个文化大都市，陷入越深，越明白艺术品市场乱象背后的症结：专家的鉴定乏力、电视节目娱乐化和专业知识的缺失、投资者的无知带来的艺术品市场不健康发展，加之拍卖行的误导和过分顺从艺术品市场错误的消费潮流。艺术品市场缺少对文化内涵深刻文物的推介，根源是文物知识的缺失、教育的失职。痛定思痛，李彦君由台前走向幕后，开始了他艰辛寂寞的办学之路。
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文物专家办大学
2010年8月29日，北京东方大学传统文化学院在首都博物馆举行了揭牌仪式，这是中国大学创建的第一所传统文化学院。此时，李彦君培养的第一批文物鉴定专业本科生已经走上工作岗位。学院下设国内首家文化遗产专业和文物修复专业，前者主要培养文物鉴定技能。
学院第一届招生30人，院长李彦君认为这是一个好的开始。“哈佛大学第一届毕业生只有9名。”
办学之初的两大重点是师资和课程设置。作为行内专家，李彦君筹集师资不会被各种头衔迷惑，他提出的纳贤原则是：不看地位、不慕权威，只认水平。
他召集的师资队伍分为两部分：由考古与文物专业毕业人才和国有大学、研究机构相关文史专业专家学者作为主力教师队伍；吸收一批具有丰富经验被业内认可的古董商人负责实践课教学。王田森是山东大学美术专业毕业生，在大钟寺经营古董和书画生意。李彦君见他对艺术品鉴赏能力较强，便聘请来主讲玉器。北京古玩城的都福宽是李彦君在一次电视节目中结识的，后来专门去他店里参观，见其店铺中无一赝品，便知其鉴定能力，遂聘来任教。天雅古玩城的崔凯是业内公认陶瓷鉴定水平极高的古玩商，李彦君说服他来主讲陶瓷。
古董商们活动在艺术品市场现场，熟知行业现状，积累了丰富的实战经验，这正是传统科班教育所欠缺的。培养古董商走上大学讲台，李彦君无意中又在当今中国教育界开创了一个先例。
建院之初设定的双轨制教学模式沿用至今。“所谓双轨，就是理论与实践相结合。我的成长经历让我深切体会到，文物鉴定与修复不是坐而论道，也不是纸上谈兵，都是需要实践得来的技能，是脚踏实地的学问。我们的课程设置是：大学一年级理论基础课居多，包括中国历史基础学科、文物专业理论学科，边学理论边实践。随着年级升高，理论课逐渐递减，实践课逐渐递增。这一教学模式借鉴了日本京都大学、美国纽约大学及我国清代景德镇陶业学校的成功经验。”
他表示，我国大学以前的传统文化教育主要集中在文史哲或国学方面，重理论而轻实践，重宏观阐述而轻微观技艺，传统文化学院以普及传统文化知识、传承民族技艺为教学内容，以满足社会需求、促进社会就业为导向，努力开创一个宏观与微观、理论与实践紧密结合的人才培育模式。
在具体教学过程中，李彦君要求教师采用立体教学法：“老师带着实物、图片，运用投影仪来讲课，让每个学生都能近距离观察、触摸到实物，将实物的立体图像、各种工艺痕迹微观图像储存在记忆里。我称之为图像记忆法。这些记忆将成为他们将来辨别文物的参照。”
文化学院的实践课是最大亮点。身为院长的李彦君每年都要安排丰富多彩的参观实践活动。常去的实践基地有北京古玩城、各大拍卖公司、北京铜器厂、玉雕厂，还会深入造假基地探底。近有北京十里河销售的玉器仿古基地、十里河家具仿古基地，远到被称为亚洲最大玉器加工集散地的南阳石佛镇。谈起马上要启程的景德镇之行，上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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