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关于两汉纪行赋纪实性风格 |
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时间：2012-5-24 12:09:24 来源：不详
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。降几杖于藩国兮，折吴濞之逆邪。惟太宗之荡荡兮，岂曩秦之所图”。 又如蔡邕的《述行赋》，作者从陈留出发至偃师。随着行程越来越远，表达出的感情也更加激愤，时空推移和情感的变化相互一致。作者每到一地就联想起当地的历史掌故，又由于作者本是陈留人，对此地的史实就更加熟悉了。途径大梁（今河南开封）时，“夕宿余于大梁兮，诮无忌之称神。哀晋鄙之无辜兮，忿朱亥之篡军。”在中牟之旧城，想起春秋时期背叛赵简子的中牟宰佛肸就十分憎恶，说“憎佛肸之不臣”，感慨周成王[注: 周成王(前1042-前1020)，12岁即位。成王时期，社会安定，人民和睦，歌颂太平盛世之声不绝于耳。成王与其子康王统治时期，合称”成康之治”，是周代的兴盛时期。]之师甯越“问甯越之裔胄兮，藐髣髴而无闻。”到达管城，谴责了管叔的反叛行为，“愠叔氏之启商”。过荥阳“过汉祖之所隘兮，吊纪信于荥阳”。在成皋，想起“稔涛塗之愎恶兮，陷夫人以大名”的卑劣行径。接近洛阳时，又“哀衰周之多故兮，眺濒隈而增感。忿子带之淫逆兮，唁襄王于坛坎。悲宠嬖之为梗兮，心恻怆而怀惨。”到洛汭时，“追刘定之攸仪兮，美伯禹之所营。”对夏禹一心为民大加歌颂。行到洛水与黄河汇合之处时，发出“悼太康之失位兮，愍五子之歌声”的感叹，为太康执迷不悟痛心，对五子深表同情。赋作名为“述行”，实为“抒情”，作者用“忿”、“憎”、“愠”、“悲”、“愍”等词传达出他对历史的鲜明态度，表达了自己的政治理想，谴责了扰乱朝政的乱臣贼子，褒扬了正直的贤士。特别是赋文的后半部分对当时社会政治的腐败，是非颠倒的黑暗现实，对人民苦难生活的同情，具有深刻的现实揭示意义。“命仆夫其就驾兮，吾将往乎京邑。皇家赫而天居兮，万方徂而星集。……周道鞠为茂草兮，哀正路之日涩。”是对当时社会贤士的真实描述，将贵族“穷变巧于台榭兮、消嘉榖于禽兽兮”，与下层人民“民露处而寝洷、下糠粃而无粒”作以鲜明的对照，为我们描绘出一幅生动的东汉社会实景写照图。
以上所论都是纪行赋在旅途行程中对历史典故的种种追述，无一不表现出纪行赋作品有着纪实性的特点，这固然与作者渊博的历史知识和才学有关，但更重要的是作者所经地有着丰富的人文掌故，可以为作者感情的抒发提供载体。
再次，赋作品的纪实性还表现在序文上。在文学史上，最早出现的序为诗序，序的功能正如孔安国在《尚书序》中所说的：“序，所以为作者之意，昭然义见。”明代的徐师和清代的王之绩对序这一文体做了更为详细的解释，认为叙事为序之正体。两汉大部分纪行赋的序是叙事体，内容多以纪实为主。赋序在说明作者的写作缘由与目的时，也为我们揭示了当时的社会现状，具有重要的史料价值。如刘歆《遂初赋》序文云：
遂初赋者，刘歆所作也。歆少通诗书，能属文。成帝召为黄门侍郎[注: 黄门侍郎是宦官官职，秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。黄门侍郎因在黄门内供职而得名。黄门侍郎照顾皇帝饮食起居的，与伴读是有区别的。]、中垒校尉[注: 掌管事务 官名。汉武帝置。中垒本中尉（执金吾）属官，有令、丞、两尉。中尉所掌为备京师盗贼之事，中垒所掌当同。武帝以中垒进为校尉，为新置八校尉之一，秩二千石，掌北军垒门之内，而又外掌西域。]……之官，经历故晋之域，感念思古，遂作斯赋，以叹征事而寄己意。
在这里，我们可以看到刘歆的生平以及在成帝时颇为详细的仕途上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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