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二十世纪中国报告文学的叙述模式 |
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时间：2009-8-8 16:52:00 来源：不详
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而非文本 的作者。本章结束时，视角又转回到以作者之“我”的限制视角上来。
转换视角体现于中国报告文学中的这两种形式，在某种意义上说，显示出报告文学叙 述视角上的革新，这种“双声话语”或“多声话语”很大程度上弥补了这一文体因其叙 述的内指性束缚而导致的种种艺术性的不足，从而使之生发出叙事的生动性。而这种生 动性的意义又是十分重要的——它突破的是报告文学以全知视角这一单一视角垄断的线 性与平面，呈现出至少是两个视窗的风景，形成多方位、多层面的表达。其结果是使报 告文学对事件、人物或问题的把握在逼近其原生态的同时，更具信息来源的广度与个性 思辩的深度。进一步说，报告文学叙述视角所展示的多元化取代一元化、单一性走向多 样性的趋态，一方面表明报告文学文体自身不断进行更生代谢活动的旺盛，另一方面它 也昭示出特定时域里小说等叙述方式变革对它的深刻影响，以及报告文学进行应对的积 极姿态。它在20世纪初还是一种新兴的、被人忽视的“亚流文学”，此后一跃而为主流 文体的生命力在此可见一斑。
二、叙述时间和叙述结构的选择
叙述时间，是展示作家叙述艺术的演兵场。根据叙事文故事时间在叙述中重新排列的 种种关系，一般将与故事编年顺序与叙述时间大致相似的，称为连贯叙述——这是一种 以一维线型线索发展的叙述。而将回头叙述过去发生(如果我们设定一个故事的开端时 间的话)的事件、出现的人物即追述或回忆为特征的倒装叙述(有时又称为闪回)，以及 综合有过去、现在、将来时态的人物和事件的交错叙述，一并统称之为逆时序叙述。第 三种情况为非时序叙述，它“是指故事时间处于中断或凝固状态，叙述表现为一种非线 型运动。在这类作品中，不存在完整的故事线索，共时叙述代替了历时叙述。”(注： 胡亚敏：《叙事学》，第64页。)与热奈特主张淡化虚构与非虚构之间在叙述体制方面 的先天性区别一样，20世纪中国报告文学在叙述时间上的选择和演进，也并不比小说等 虚构性叙事文本逊色多少。应该说，它充分显示出丰富性，即无论是较为传统的连贯叙 述、倒装叙述，还是更具现代感的交错叙述、非时序叙述，这一时域的报告文学文本均 有不同程度的体现。我们将1927年至2000年498篇(部)报告文学文本样本在叙述时间的 选择与变化方面的情况列表如下：
表二 叙述时间的选择与变化
连贯叙述 交错叙述 倒装叙述 非时序
样本的时间域 样本数 篇数 百分比 篇数 百分比 篇数 百分比 篇数 百分比
1927—1937 119 99 83% 3 3% 0 0 17 14%
1937—1949 103 66 64% 16 16% 2 2% 19 18%
1949—1966 109 44 40% 33 30% 17 16% 15 14%
1977—1980 30 18 60% 3 10% 6 20% 3 10%
1981—1982 24 4 17% 8 33% 1 4% 11 46%
1983—1984 27 4 15% 9 33% 7 26% 7 26%
1985—1986 21 1 5% 6 29% 5 24% 9 42%
1987—1988 14 1 7% 0 0 1 7% 12 86%
1990—1991 26 3 12% 8 31% 4 15% 11 42%
1992—1993 8 2 25% 2 25% 2 25% 2 25%
1995—2000 17 10 59% 3 18% 0 0 4 23%
表二中显示，倒装叙述与交错叙述于20世纪中国报告文学的变迁中发展平稳，而连贯 叙述与非时序叙述的变化曲线则呈现出两两相对的“∨”形和“∧”形。这也就是说在 20—70年代区间内，连贯叙述处于上升和鼎盛状态，80—90年代初，其比率下降至最低 点，90年代中后期又逐渐恢复上扬，因此，它的轨迹正好形成一个“∨”字形状。有趣 的是，非时序叙述的前行曲线正好与之相反，它在80—90年代初达至顶峰，而在其余时 域则保持上升或下降趋势，即一个“∧”字形状。这两个相对的字符说明，传统叙述时 间方式与非传统叙述时间方式实现着交错发展，它们都在一定时域各领风骚，成为特定 时域里的艺术先锋。应该肯定的是，连贯叙述作为一种传统型的叙述时间，在传达较为 单一线索的事件或人物活动断片时，其优势是显明的。中国报告文学萌生、形成时期梁 启超的《新大陆游记》、瞿秋白的《饿乡纪程》、丁玲的《多事之秋》、柔石的《一个 伟大的印象》，以至后来出现的曹白的《杨可中》、丘东平的《第七连》、黄钢的《雨 》、沙汀的《随军散记》(《记贺龙》)、周而复的《海上的遭遇》、王石等的《为了六 十一个阶级弟兄》、徐迟的《哥德巴赫猜想》等文本均是其中的典型代表。当然，仅止 于此，对于报告文学的演进来说是远远不够的。因而，进入80年代，中国报告文学叙述 时间的变化达至活跃的峰值。其中一个标志即是，以叙述时间上的非时序叙述和叙述结 构上的非线型结构相结合的集合(或曰集束、集纳)式文本的时兴。在这种文本中，一维 线型的时序概念被多维、立体的时序所代替。更重要的是，它对事件、人物的再现，不 再局限于历时状态，而是将之凝聚成共时状态下的事件、人物集合或某种现象与状态的 形象化概括。当然，非时序的出现也并非一蹴而就，其较早的文本可追溯到30—60年代 出现的夏衍的《包身工》、邹韬奋的《萍踪寄语》、李乔的《锡是如何炼成的》、茅盾 的《记“鲁迅艺术文学院”》、华山的《童话时代》、东升的《看愚公怎样移山》、冰 心的《咱们的五个孩子》、魏巍的《谁是最可爱的人》、徐开垒的《十一户人家》、黄 钢的《拉萨早上八点钟》等。
如果说，非时序叙述文本在80年代以前还是处于少数裔之列，那么，这之后此类文本 便逐渐成为主流。其与前期非时序报告文学文本的承继关系应该说是明显的，但其在共 时的理念以及描述的时空把握等方面更具理论化色彩，以至有评论将其以及由其代表的 这类文本称为“学术论文”式或“调查报告”式报告文学。
从连贯叙述与非时序叙述消长起伏，以及交错叙述和倒装叙述渗入其间、推波助澜的 情形观之，报告文学作家通过对时间的“歪曲”、“变形”，以求得文本叙述艺术的推 进、更具广度与深度的人物心态、世相写真与思辩的“美学目的”已昭然若揭。我们也 不妨将之看作是报告文学文体由对小说等虚构类叙事文本的简单模仿，逐步走向在多元 化叙述时间的抉择中突显自身个性的文体变革之路。
与叙述时间相联系的是叙述结构问题。
对报告文学叙述结构的考察，有些类似于小说等虚构性叙事文本中的情节研究。情节 在此的含义可理解为文本中事件的形式系列或语义系列。我以为托多罗夫将叙述结构视 为作品组织形式的做法，更具概括力，也更适用于理解报告文学的结构。那么，作为文 本的组织形式，结构有哪些主要类型呢?托多罗夫认为：“我们将根据托马舍夫斯基的 建议将作品组织形式分为两大类：‘主题内容的安排是根据两个主要类别进行的：它们 或者遵循因果关系原则，即按照某种时序组织起来；或者以脱离所有时间概念的形式被 表现出来；即组成无视任何内部因果关系的序列。’我们把第一类叫作逻辑和时间布局 ，第二类——即托马舍夫斯基对之持否定态度的一类——叫作空间布局。”(注：兹维 坦•托多罗夫：《文学作品分析》，张寅德编选《叙述学研究》，第74页。)
对托多罗夫所称第一类即逻辑与时间布局的结构形式，我们不妨称之为线型，即它们 大多显示着情节的变化脉络及其组织关系。其子类可细分为单线(仅有单一线索并且人 物有限)、复线(拥有主线、副线甚至非动作因素)和环形(缺少贯穿始终的主线，全文由 若干呈连环状或并列状的小故事构成)等三种。至于第二类——空间布局结构，我们称 之为非线型。这种在一些人看来是淡化线型情节、打乱时序与内在因果关系的结构，多 显现于许多现代或后现代小说之中。在谈及20世纪中国报告文学的叙述结构时，我们借 用此名称来描述和评价与小说等虚构叙事文本略有不同的这一文体的结构选择与变迁。
下表为1927年至2000年间(498个样本)报告文学文本叙述结构的选择与变化情况(见表 三)：
表三 叙述结构的选择与变化
线型结构 非线型结构
样本的时间域 样本数 篇数 百分比 篇数 百分比
1927—1937 119 100 84% 19 16%
1937—1949 103 83 80% 20 20%
1949—1966 109 94 86% 15 14%
1977—1980 30 27 90% 3 10%
1981—1982 24 7 29% 17 71%
1983—1984 27 20 74% 7 26%
1985—1986 21 8 38% 13 62%
1987—1988 14 2 14% 12 86%
1990—1991 26 14 54% 12 46%
1992—1993 8 6 75% 2 25%
1995—2000 17 13 76% 4 24%
表中显示，线型结构与非线型结构的涨落曲线也分别呈现“∨”和“∧”字形，这恰 巧同连贯叙述与非时序叙述的发展曲线相似。也就是说，线型结构自20—70年代末呈持 续攀升之势，在80年代比率降低，90年代之后又呈恢复性走高。而非线型结构则在80年 代中至90年代初保持兴盛地位，这之前呈逐渐发展，这之后又显下跌趋势。
在线型结构的报告文学文本中，它们又多以单线式为主，体现为一人一事的叙述。早 期的报告文学中，线型结构的文本与一般短篇小说几无二致，丁玲的《多事之秋》即如 此。这篇报告文学以叙述和描写为主，议论性文字极少，如果文中没有上海的诸多地名 以及“九一八”事变作为一个真实事件背景的间接讲述，将此文当作虚构的小说来阅读 也不会觉得有多少障碍。类似《多事之秋》这样的文本，在报告文学的发生、形成期占 有相当的比例。而在文体发展比较成熟的时域，报告文学的线型文本已注意在叙述、描 写的同时，加入叙述者的主观性评价，以此形成与一般线型文本有所区别的叙一议结构 ，这种结构的意义在于，它既得益于小说生动的叙述与描写，以此克服了报告文学文本 过于直白的通讯化趋向；又在加入议论成分的同时，逐步完成了对小说式线型结构简单 模仿的超越。它不啻是对报告文学文本构建个性化叙述结构的一个贡献。
80年代初中期，报告文学出现全景式结构的文本。此结构以线型中的复线为主，不再 局限和拘泥于单一事件或人物的叙议，而是以某一重要事件为叙说主体，多方位、多层 次地展示其“台前幕后”的萌生、发展以至高潮、结局的脉络。在这里，人物较少成为 被叙述的主角，他们常常仅仅只是作为叙述的片断而存在，以为整个事件的叙说服务为 目的。与复线式小说有别的也不仅是人物形象的安排，它还缺少或不经意、不刻求严格 意义上的情节的紧密连贯性，而是间以相当比例的上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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