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新时期在大学生中开展中国优秀传统文化教育的思考 |
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时间：2009-10-16 19:30:05 来源：不详
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育工作的若干意见》。《纲要》指出：“要进行中华民族优秀传统文化教育”。新世纪召开的党的十六大明确指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务。”“要建立与社会主义市场经济相适应，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”胡锦涛总书记在十七大报告中号召我们“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚”。中国优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中所沉淀下来的物质文明成果和精神文明成果的总和。中国传统文化历经数千年的演绎和扬弃，已深深融入中华民族的思想意识和行为规范之中，在漫长的历史长河中深刻影响了中国社会的发展，支配着人们的思想行为。
中国传统文化中不仅蕴涵着丰富的人生哲理，同时又十分注重道德修养和教育方法，注重修养实践，强调道德践履。数千年来，中华民族形成了一套固定而严密的道德准则和行为规范，并作为道德传统世代相承，这对当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现人生目标有着重要的意义和作用。
3 中国传统文化底蕴厚重，格调高雅，哲理深邃，意境悠远，是我们民族最为宝贵的精神支柱和文化遗产，具有强烈的感染力。优秀传统文化的学习对完善大学生人格，使大学生形成良好的文化素质，丰富大学生人文素养有重要的现实意义。
正是基于在现代大学生中存在上述不足，加强大学生传统文化教育应从以下几个方面入手：
（1）营造教育氛围，培养大学生的传统文化自豪感。现代大学生作为传统文化在现代大学的承担者、体现者，必须摆脱盲目的自在状态而提升到自觉自为的水平。对于传统文化不能被动地承受、不知反思地接受、不知创造地重复，以至于背上了传统文化的包袱；而应该培养一种文化自觉意识、培养中华民族健康的传统文化心态，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，积极主动地将传统文化内化为自身的知识框架、价值体系和道德信念的一部分，并以之指导实践。
（2）完善课程设置，丰富大学生知识结构。要改变现有的课程结构，强调历史传统、文化和艺术传统的教育；要设置文、史、哲等人文学科，采取措施保证这些学科的学习质量。如举行中国古典文学水平达标测试、设置双学位制辅以多种形式的选修课；举办有关学术讲座、书评会、辩论会等，以引导学生接触古典原著，逐渐加深对传统文化的理解。同时，要建立一支从事人文素质教育的专业师资队伍，以保证教学下作落到实处。在文化道德素质教育中，学校领导和教师应具有身教示范的人格力量。
（3）创新教育内容，注重大学上一页 [1] [2] [3] 下一页
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