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向极端而妄生习气。由生到熟,再由熟至生,不可一味地求熟。这里面我们不妨可以强化学习方法上的标准,所谓“察之者尚精,临之者贵似”,简单地说,就是要运用高标准的学习方式对范本进行准确对临。我们先对范本客观因素的本来面目加以客观地以及细致入微地观察,进一步加以分析,再选择最适合、最接近原作特点的工具材料加以表现,不要以惯性思维不加选择地书写。我们通常见到的情况是用渗水性较强的生宣、重胶墨汁和长锋羊毫笔写所有的帖,对原作的工具材料情况不了解,甚至是不想了解。解决这一问题的起点是以线质类型的准确表现为前提,对线条质感加以分析,并将要临写的范本与其他同风格的范本之间加以比较,以科学的态度,以工具材料之相生相克的关系为指导,与用相同工具材料表现多种质感的训练是互补的,不是矛盾的,是一个问题的不同侧面。比如说:“我们在临习《张猛龙碑》的时候要注意观察到它的线质类型是内、劲挺、锋利、略涩的,那么我们在行笔速度以及发力上就要辅以笔压实、迅速果断、爆发力、使笔如刀、铺毫裹锋并用等这些技术手段,用有韧性的中长锋兼毫或羊毫毛笔再配合饱满的墨来书写,在纸的选择上也可以偏向于略糙、偏熟、结实的宣纸,这样就有了一种和传统相暗合或者是相匹配的意想,认真地对待经典范本的同时,也最大可能地减少习气的发生,不加思索的惯性临写是不足取的。”在摹帖方面也要体会原大状态下原汁原味的经典,提示平时读、临贴时未曾捕捉到的盲点,观察能力的不足将导致其他方面能力惯性折扣的连锁反应。 后期的习气多表现为对自己的个人风格过分依赖,未至高处已经结壳,不再读书、临帖、思考,不能有所超越、自我否定与进一步拓展等等。
对于书法家而言,日常实用的包括硬笔字的书写也属于潜在的习气范围。往往日常的实用书写与书法的专业学习是双轨的不同体的两种思维,书信、笔记、便笺的书写在书法家的立场上要当做专业训练与表现来看待,实现两者完全统一,甚至执笔的姿势都可以用执毛笔的方法,把日常实用书写的时间长、数量大的优势利用起来。虽然硬笔与毛笔技法有所区别、繁简体字的实用性类型不同、毛笔书写的书体风格不能普遍作为实用书写,但两者重合的部分还是有的,如以行书、行楷抄写笔记及书信。专业书家的所有文字书写应该都是统一的,高水平书家的书信、笔记、便笺完全可以看做是书法作品,甚至可能是最好的书法作品。要消灭实用手写体的自由体,所谓自由体,虽然是特殊的,甚至可能很有个性,但不是从书法经典中生发出来的,不符合专业要求,是外行的。创作是有针对性地创造性生发,更应该强调符合原理层面的合理性,万变理不变。合情更要合法,合法还要合理。努力使实用书写具有专业性,作为书写训练的机会,也是排除习气的过程。
总之,学习的过程并不是单方面地吸收,吸收的前提是要有自我检验与否定意识。一只盛得满满的罐子,只有倒掉了一部分,才有空间容纳新东西。眼不高,手就不可能高。深入学习的过程也是层次、格调、意境的修炼与提高,我们始终不断地减掉、褪去俗气,最终才能学有所成上一页 [1] [2]
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