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浅析奥林匹克文化传播对我国学校体育现代化的积极影响 |
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时间：2011-01-03 13:47:45 来源：不详
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论文关键词:奥林匹克文化 学校体育 文化传播 现代化
论文摘要:奥林匹克文化的传播促进了我国学校体育的现代化进程，其深邃的文化价值内涵以及丰富的教育内容体系是我国学校体育现代化的重要教育资源。在北京成功申办2008年奥运会的背景下，中国学校体育应继续充分发挥和践行奥林匹克文化的教育价值，本着“以人为本”、“文化交流”的原则大力推动我国学校体育的改革与发展。
1.奥林匹克文化在中国的传播
奥林匹克文化作为社会文化的重要组成部分，是在古代和现代奥林匹克运动实践中所创造的一切精神财富的总和。奥林匹克文化不仅是以西方文化为主导的多元文化，而且是具有远大理想和催人上进的先进文化。作为世界文化体系的精华，奥林匹克文化的影响早已大大超出体育的界限，涉及到人类社会的经济、政治、教育、美学、伦理、新闻媒介等众多领域，日益成为一种宏大的社会文化现象，一种全世界共享的价值体系。
奥林匹克运动于19世纪末在欧洲得以复兴，随后在世界范围内广泛开展。新中国成立以后，中国政府和中国奥委会十分重视奥林匹克运动的宜传工作，有关体育的内容大量地出现在报刊、广播和电视之中。1984年，中国参加了恢复奥委会合法资格后的洛杉矶奥运会，并以巧枚金牌列金牌榜第四位。中国媒体对此进行了广泛的宜传报道。通过此次奥运会，人们不仅对奥运会有了一定的了解，而且对“更快、更高、更强”的奥林匹克格言和“互相了解、友谊、团结、公平竞争”的奥林匹克精神有了一个感性的认识。而2001年北京的申奥成功则唤起了中国人民对奥林匹克的极大热情，奥林匹克运动在中国更加普及，更加深人人心，奥林匹克思想也在中国得到了更加广泛地传播。
2奥林匹克文化传播加速了我国学校体育的现代化进程
历时一千多年的古代奥运史和历时一百多年的现代奥运史有着十分丰富的教育内容，是人类精神文明的宝贵遗产，是对青少年进行身心教育的生动素材，也是青少年乐于接受的教育内容。现代奥林匹克运动对社会发展做出的重要贡献之一，就是强调教育和文化的价值。前国际奥委会主席萨马兰奇指出:“奥林匹克主义是超越竞技运动的，特别是从最广泛、最完整意义上来说，它是不能与教育分离的，它将身体活动、艺术和精神融为一体而造就一个完整的人”。奥林匹克运动的文化独特性在于它不仅仅是竞技运动的力量，而在于它深厚的文化力量。这种文化力量所带来的强烈的感召力和亲和力，对人们的行为意识、伦理道德、心理情感等许多方面都具有巨大的影响力和征服力。正是这些潜在的文化功能，使体育运动汇入了世界和平、进步、团结的洪流，深刻影响着青少年的思想观念和生活方式[fzl。因此，从奥林匹克运动的教育本质上讲，它是与学校体育相互联系、相辅相成的。一方面，学校体育作为学校教育的有机组成部分，肩负着继承和传播人类优秀的体育文化遗产的重任，学校体育在促进奥林匹克文化传播、推动奥林匹克文化的多元化发展的过程中将发挥重要作用;另一方面，奥林匹克教育有它自身的内涵、方法和手段，以及以它的理论即奥林匹克主义、奥林匹克理想、奥林匹克精神为核心的教育内容，奥林匹克文化的广泛传播，将为学校体育的发展提供更加丰富的教育内容、方法和手段。在现代教育和奥林匹克运动全球化的社会背景以及北京主办2008年奥运会的现实背景下，奥林匹克文化的传播将对我国学校体育的现代化产生越来越重要的影响。我国的学校体育应发挥现代奥林匹克文化的教育价值，秉承“以[1] [2] [3] 下一页
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