与此相反，凡是主张维护封建旧思想和旧的经济*制度的，拒绝学习西方的，则都是落后、守旧以致是反动的。鸦片战争期间封建统治中的顽固派，视西方先进生产力为“奇技*巧”，拒绝“师夷长技”。曾国藩等洋务派，以“中学为体，西学为用”为指导思想，发起了洋务运动。就“师夷长技”这一点来说，洋务派比顽固派进步。但是，他们要用西方先进生产力来巩固封建专制政制，与顽固派并无质的区别。洋务派对待西方技艺、政制和思想的态度是，物质上接受之，精神制度上则拒之。 

“中日甲午一战是高度西洋化近代化之日本，战胜了低度西洋化近代化的中国”。强敌成了中国学习的榜样。“日本人向西方学习有成效，中国人也要向日本人学习”。[8]战后康、梁为代表的维新派，发动了变地主阶级之法，维资产阶级之新的戊戌变法运动，要变封建专制君主政制为资产阶级君主立宪政制。维新派比洋务派大大前进了一大步。变法触动了封建政制这个体，慈禧为代表的反动派血腥镇压了这场进步的变法运动，谭嗣同等戊戌六君子血染北京菜市口。《辛丑条约》签订后，清政府宣称“要量中华之物力，结与国之欢心”[9]，完全成了“洋人朝廷”——帝国主义走狗。 

孙中山领导的伟大辛亥革命推翻了清朝统治，结束延续了二千多年的君主专制政制，建立了中华民国。但是这次革命的胜利成果为袁世凯所篡夺而失败。“无量金钱无量血，可怜换得假共和”。中国社会一天天坏下去。1915年陈独秀等发起了新文化运动，高举德先生、赛先生两面大旗，批判孔子为代表的旧学、旧伦理、旧道德、旧迷信，后来发展到彻底反封建的“五四”运动。1921年中国*党成立，中国历史进入党领导的新民主主义革命阶段。 

先进中国人向西方学习经历了从低到高的一个发展过程，从学习西方物质层面进到政制层面，最后进到“五四”运动前

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