对于初进校门的一年级文科学生来说，不要被考证考级之类的“有用”读书所累，在学好专业课的同时，不妨以“心中无专业”的态度，自己给自己拟定一个大学前三年的通识阅读计划，这个概论式、入门级的阅读计划至少应该包括新旧两部分。所谓“旧”，是指成型的各大专业体系，如中外哲学、政治思想、经济原理、文明史、法律哲学、社会学、国际关系、文学艺术、自然科学技术史等；所谓“新”，是要想办法了解各个知识门类最新关注的前沿话题是什么，其发展趋势为何。“非旧无以为守、非新无以为进”，有了新旧搭配，容易使自己调整兴趣爱好，找准进一步钻研的方向，提出问题解决的可能性。

    这么庞大的阅读计划会将很多人吓退。其实，有本科年级学术导师的指点，可循序渐进，由简到繁，由易到难；至于书目选择，则最好由有名望的教授指定某领域最权威经典的作品，书不在多，好书一本，甚至就可改变自己人生。真的算下来，大学前三年通识阅读书目100本足也，大约10天阅读一本，量很小了。

    这些看上去和自己初选专业关系不大甚至“无用”的书，读起来可能枯燥，伤脑筋，但是它们是人类智慧积渐而成的大作。许多看似“无关”、“无用”的知识，现在让它先沉睡在大脑深处，但是一待有相关知识之刺激、融汇，则会由联想而生成，由嫁接而突破，产生与众不同的发现。

    有了宽广的知识背景，进入大学四年级的时候，慢慢就会从“心中无专业”到“心中有专业”。这些知识会使学生逐渐形成独立判断的能力，特别是明了兴趣、特长和职业发展之关系，对于有志于科学攀登的学生来说，他可以在自己兴趣和特长相结合基础上继续从事爱好的专业；对于希望步入社会工作的学生来说，这些各门知识所训练出来的逻辑思辨能力，一定比功利“有用”之知识对他们保持在社会上的持久竞争力更为有益。

    （作者为上海外国语大学国际关系与外交事务研究院教授，院长）

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