核心提示：随着科举越来越受士人看重，官府对民间教育的控制也越来越多，从明朝起，文社、书院等便越发具有功利性。那些原本为了在安静的环境中讲学，而特意隐居山林或荒郊野外的书院，为了方便学生上学，逐渐开始往城市搬迁，而失去了最开始时以文会友、探讨学问的纯粹初衷。

本文摘自《现代快报》2012年5月21日第A26版  作者：王颖菲  原题为：古代“补习班” 教文科，也教理工科，最爱教八股

起源于隋朝的科举考试，到清末被废除，经历了一千多年的历史。当科举考试成为了士人一朝改变命运的决定性因素后，各种形式的“科举补习班”应运而生。那么，古代的补习班有哪些类型？补习班都上些什么课？老师能不能赚到钱？和今天相比有什么异同之处？

种类齐全 书院明清时期最大的“补习机构”

古代的学制体系由官学、私学、书院组成。不过，地方官学数量少、人数不多；小型私学的教学质量参差不齐、分散四野、很难管理。而书院大多有稳定的校舍、师资、经费来源和健全的管理规制，因此成为培养人才的重要基地。

书院最早出现于唐中期，为政府设立的官方机构，主要以收藏图书的形式出现。不过，其中也有少数是私人设立，作为隐居读书、聚徒教学的场所。到了唐末五代之际，由于战争及政治的影响，官府无法提供足够的求学处所，一些有所专长的士人便在隐居读书期间，结庐教授生徒，以书院或书堂来命名这种读书或讲学的场所。五代时期的陈氏[注: 姓氏起源： 出自妫姓，其始祖为妫满，也为虞舜之后裔。据《通志。氏族略》所载，公元前1046年，周武王灭商，公元前1045年，]书堂，便是这一时期的代表。陈氏书堂以“堂庑数十间”“书数千卷”“田二十顷”作为“游学之资”。选拔学生的标准很宽泛，称“弟子之秀者，弱冠以上皆就学焉”。教学内容也并不十分严格，往往因人而异。

北宋[注: 北宋是中国历史上一个强盛的、繁荣的王朝。它于公元960年由宋太祖赵匡胤建立，到公元1127年政权南迁的这段时间，被称为北宋，定都开封。]前期，中央给予科举及第者丰厚的精神及物质回报。为了通过读书改变命运、提升社会地位，那些无法进入国子监[注: 国子监是中国隋代以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府；同时作为当时国家教育的主管机构，隶属礼部。国子监具有一定程度的监国功能，]或地方官学的士人，“往往相与择胜地，立精舍，以为群居讲习之所”，形成一股建立新书院的热潮，白鹿洞、嵩阳、岳麓、泰山、茅山等著名书院在那时纷纷涌现。湖南大学岳麓书院教授邓洪波在其《中国书院史》中曾提到，在两宋三百多年的历史中，书院达到了720所之多，在数量上超过了唐五代书院总和的

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