海军乃至近代工矿、交通的发展，迫切需要造就大批新式人才。但是，传统的教育体制从内容到方式不仅无法满足这种需要，而且阻抑着新式人才的培养发展。这种状况早已为有识之士深恶痛绝。为冲破阻力，解决急需，海军衙门积极为在算学、制造等自然科学方面学有专长的科技人才创造条件，于光绪十三年四月奏准，允许他们参加顺天乡试，量予科甲出身；同时对“已得官职或不愿投考者，仍归该管大臣核计年劳保奖”(《中国近代史资料丛刊·洋务运动》，第2册，第209～211页。)。在当时，这种作法显然是对新学人才的安慰与鼓励，为他们的才识获得社会公认开辟了途径。尤为重要的是，它使传统的科举考试加入了西学内容，使迂腐的科甲队伍挤进了新学人才，这无疑是对旧教育体制的一大冲击。与此同时，海军衙门以极大兴趣推动各地发展新式学堂，尤下大力发展海军教育，“饬令沿海闽、粤、江、浙各省广设水师学堂”，并将天文、数学、地理、化学等自然科学及海战必须的技艺列为必修课程(《中国近代史资料丛刊·洋务运动》，第3册，第125页。)。在海军衙门的指导和影响下，水师学堂、水陆师学堂、鱼雷营学堂等军事学堂和算术学堂、商务学堂、西学堂等科技学堂得以在北京、天津、广州、台湾、湖北、旅顺、威海等

 << 上一页  [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] 下一页