人文社科领域学术不端现象比较复杂，其中社会科学领域尤甚。王宁说，他们起草规范指南时前后写了七八稿，也没有找到感觉，总是有“详也不是、略也不是”之虑。最后，形成了这样一个近3万字的简明指南。《学术规范指南》强调可操作性，不能只讲大道理，大家不知道什么就讲什么，特别是要讲清楚不这样做会带来什么后果。

　　《学术规范指南》着重从选题与资料规范、引用与注释规范、成果呈现规范、学术批评规范、学术评价规范等方面作了简要说明。王宁说，在编写指南时他们是字斟句酌，几乎每一句话都有现实针对性。如在引用与注释规范方面，有些人明明采用了他人的观点或资料，为了冒充首创，故意把最应列入参考资料的文献删除，对应当作直接引文或间接引文的文献有意回避，不出现注释，只列在参考文献目录中，这属于有意遗漏。如果故意回避的资料数量较大，或者涉及论文的主要观点、方法、证据，实际上已经形成抄袭，构成侵权。

　　另一个值得关注的，是学术批判的不正常现象。这些年有不少站出来揭露学术不端行为的人被告上法庭，打官司最后还输了；还有不少人因此得罪了同行，受到排挤甚至是打击报复。王宁的同事、北师大伍铁平教授就曾因用文学性的语言称一位造假者为“学术骗子”，被对方告上法庭。《学术规范指南》强调，学术批评文章反驳别人时不可诬蔑、攻击，更不允许讽刺、谩骂，肯定别人时也不可夸大其词、肆意吹捧，坚决杜绝广告式的伪书评。

　　王宁坦言，《学术规范指南》并不是给故意抄袭者看的，并且，这些年来，学术不端现象已经大为减少。“好人做好了，坏人自然就露出尾巴来了。”王宁说。

【高校领导学术不端行为影响极坏】

严肃处理是荣不是辱

　　中国科协日前发布的2008年全国科技工作者状况调查报告显示，我国近半数科技工作者认为当前学术不端行为普遍，超过50%的科技工作者对学术不端行为持宽容态度。另外，清华同方做了一个人文社科学术资源库，结果发现有2万多篇文章存在主体部分雷同的问题。

　　造假之风这些年在商业领域屡禁不止，三鹿奶粉事件等更是挑战了社会伦理的底线。受此影响，高校存在学风不正、学术浮躁的问题，也常被一些学者认为是小小不言的事。目前的一些评价方式，如学科评估、核心期刊论文数等，似乎也在逼着学者们造假。王宁特别强调，学术评价要注重质量和合理量化，评价论文不以刊物的等级作为成果的绝对标准与唯一标准，评价学术研究者应当坚持“代表作”的评价方式。

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