天呈

    这几天，京城某重点高校社会学系副教授项天明（化名）颇感焦虑。除了日常的教学任务外，他把所有精力都花在了下年度国家级课题项目申报的准备工作上。“按惯例，秋季学期结束后的1至2月份，是正式申请时间。如今迫近年底，免不了心急。”项天明坦言，原本只知道理工科、自然科学基础研究等，需要以课题申报形式保证项目实施，不曾想现在人文社科领域也成了“项目”的天下。“课题能否到手，一方面意味着10多万‘真金白银’，另一方面也是决定学术前途的‘重量级砝码’：晋升正教授，国家级项目是必要条件！”

    如果你以为项天明这样的学者在高校中只是少数，那就大错特错了。事实上，近年来在人文社科领域，无论是想着“人往高处走”的副教授、讲师，还是正教授、博士生导师，对课题申报都“趋之若鹜”。有学者尖锐指出，知识分子已陷入“项目化生存”状态，这成了当下学术生态中最畸形的现象。

竞争成了“数字化”比拼游戏

    “申报课题本无可厚非，但眼下却到了异化程度！”据圈内专家介绍，搞研究本需要经费，项目申报最根本的意义，在于资助研究者，保证课题研究顺利进行。“现在，除了原本单纯的经费需求外，派生出的诸多其他需求，已被异化为主要方向——项目成了对学者重要的外部评价标准！”

    由副教授晋升为正教授，除在核心期刊上发表论文外，必须有一个国家级课题项目；讲师晋升为副教授，至少得有一个省部级课题项目……切莫以为达到一定级别的学者就“万事大吉”：即便身处教育部直属全国首批16所重点大学之列，有的高校居然还明确规定，若人文社科专业的博士生或硕士生导师手头没有项目，就没有招收研究生资格。

    一位大学科研处负责人向记者透露，由于项目背后的巨大效力，从教师、院系到学校都乐此不疲。“比如我们评价教授牛不牛、做出多少贡献，只要在电

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