功能都多样化,并没有统一标准。这也是现代人对书院的要求。”
书院可以在大学,更多在民间,不过现代书院特别是内地的书院,更多是内地教育体系的补充。陈平原教授说:“大学里的书院属于高等教育体制内,但它主要是吸取了和容纳了传统的书院精神,这种精神是可以与我们的教育体制结合起来的。我最近在看无锡国专(无锡国学专修学校)的资料,这所类似传统书院的学校,从它的办学章程就可以看出它是吸取了传统书院和现代教育体制的一所学校。所以说,书院的精神并不和现代教育体制矛盾,可以‘取大学管理之组织与书院教学之精神,二者合而为一’。”
民间书院的兴起肯定与这几年的国学热有关,但现代书院不太可能再恢复宋以来民间书院的功能,陈平原教授表示,“我们要恢复书院并不是要恢复传统书院的所有功能和设置,比如现代书院中最有名的钱穆所办的新亚书院,它强调传统国学,但它的课程设置等各方面又是现代教育体系的。所以现代书院只能是现代教育体制的补充而不是取代。”
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林杏子
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