台湾孔子协会理事长孔维勤认为，语文课所传达的文化、情感和理念会增强那些年轻生命的抗压性和柔韧度，会演绎出精彩而独特的生命华章。语文课教学要善于柔化孩子的心灵，教师要善于创造一种让那些浮躁厌倦的少年之心安静舒缓下来的语境，然后才能主动而快乐地去完成对一个文本、一段经典的采访、学习、感悟和思考。

　　容理诚表示，只有把“讲堂”变为“学堂”，把“讲完”变成“学成”，语文教学才能“回归”到充满真情实感、富有创意而个性鲜明的阅读、思考、质疑和写作中来，而这些都离不开语文教师在读说听写能力上的为人师表。专家们指出，语文教师上课时最忌讳说的话是“你真棒！”“谢谢同学们的配合！”“孩子们，要听话哦！”等；最忌讳的事是表演式的朗读、整齐划一的掌声、装模作样的讨论和屏幕显示统一的标准答案等。只有坚持课堂上的个性化阅读、个性化写作和批判反思的教学理念，才能实现语文教学的理想境界。

第三届“两岸四地”同文异教课堂正在进行。本报记者　杨连成摄

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