著名历史学家白寿彝说：“我们研究过去是为了了解过去，了解过去是为了解释现在，解释现在是为了观察将来，总之，研究历史不是引导人们向后看，而是引导人们向前看。”所以，历史老师应该关注时事新闻，把新闻热点整合到教学中，把历史学“活”。

教学中我们可以把下列材料整合到教学中，有利于学生理解“‘一超多强’的多极化趋势”，拓展学生思维的空间。

1．北约东扩

 冷战的结束，华约的解体为北约东扩提供了机遇。捷克、匈牙利、波兰、斯洛伐克[注: 斯洛伐克地图斯洛伐克在欧洲地图上地理位置非常明显。该国西与奥地利和捷克共和国两国接壤、北邻波兰、南接匈牙利、东近乌克兰。]、罗马尼亚、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚等纷纷加入北约。北约东扩是冷战的延续，使国际局势更加紧张。

2．“亚洲版北约”

目前中国超过日本，成为世界上第二大经济体。快速发展的中国，对美国及其盟友日本、澳大利亚在西太平洋的存在，构成潜在的挑战，他们在2004年发起倡议，印度应该加入美日澳同盟，并且直白地言明，构建一个遏制中国的联盟，即“亚洲版北

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