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上虞中学08届高三古代史检测题

时间:2009-10-18 17:32:21  来源:佚名
 

http://blog.cersp.com/7910728/1200600.aspx

        上虞中学08届高三文科中国古史代检测(一)

        (第1章—第3章,100分,测试时间45分)

一、选择题(1—30题,每题2分,共60分)

1、公元前21世纪,中国王位世袭制代替了禅让制,主要是

A、巩固部落联盟的需要     B、发展统一国家的需要    C、居民“各亲其亲,各子其子”的结果     D、私有制的发展和阶级对抗的结果

2、《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给予他们

A、封号和耕牛   B、土地和耕牛   C、土地和人口    D、人口和铁犁

3、下列对夏商周三代历史的表述不正确的是

A、禹建立夏朝,中国进入奴隶社会     B、盘庚迁般,商朝走向稳定发展     C、通过分封诸侯,西周疆域空前辽阔     D、国人暴动,标志西周灭亡

4、西周时期,青铜铸造业进一步发展,主要表现是

A、青铜铸造是手工业的主要部门    B、手工作坊集中在王都C、是青铜时代的繁盛时期      D、青铜产品趋向生活化

 

5、商民善于经商,后世蒋经商的人称为“商人”。商朝人

A、以贝作货币    B、以银作货币   C、以铜作货币       D、以铁作货币

6、西周农业有较大发展的原因是①统治者重视农业②井田制的推行③集体耕作方式的采用④青铜农具的大量使用

A、①②③④   B、①②③  C、①③   D、①②④

7、下列各项,作为中国奴隶制开始瓦解标志是

A、使用铁器和牛耕   B、鲁国实行按亩收税    C、商业繁荣,城市兴起    D、商鞅变法,废井田,开阡陌

8、城濮之战的双方是

A、齐国、楚国   B、齐国、晋国   C、晋国、楚国   D、秦国、晋国

9、下列各项表述不正确的是

A、春秋是奴隶社会的瓦解时期    B、战国是封建社会的形成时期     C、公元前475年开始形成春秋争霸格局     D、战国后期的战争具有封建统一战争的性质

10、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括

A、促使井田制瓦解   B、导致地主阶级的兴起    C、强化了周王室的统治    D、引发改革变法的时代风潮

11、“(商鞅变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”以上表述,主要肯定了商鞅变法的①“令民为什伍”,实行连坐法②重农抑商,奖励耕织③奖励军功,按功受爵④“燔诗书而明法令”

A、①②③④   B、②③④   C、①②③   D、②④

 

 

12、使成都平原成为“天府之国”的水利工程是

A、芍陂   B、西门豹渠   C、都江堰   D、郑国渠

13、蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。这位思想家是

A、孙子   B、孟子    C、董仲舒    D、朱熹

14、下列选项中,反映和代表平民利益要求的思想是

A、“法不阿贵”  B、“兼爱”“非攻”  C、“民贵君轻”D、“制天命而用之”

15、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者,爱人”②贵践有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”

A、①②   B、①③   C、①④    D、②④

 

 

16、 下列有关秦朝修筑长城的表述,不正确的是

A、目的是为了抵御北方游牧民族的进攻    B、保障了中原农业生产的正常进行     C、激化了阶级矛盾,决定了秦朝短期而亡     D、是我国古代劳动人民富于智慧和独创性的见证

17、下列关于郡县制的评价,正确的是①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦朝二世而亡的重要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于中央对地方的控制

A、①②   B、①③  C、①④     D、③④

18、西汉统治者总结秦朝历史,从“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”的认识出发,采取的措施是

A、实行郡、国并行制度   B、颁布“推恩令”  C、实行编户齐民制度D、颁布“附益之法”

19、下列对汉朝察举制度的叙述,不正确的是

 A.是为适应专制主义中央集权封建国家统治而建立的选官制度    B.内容包括察举、皇帝征召等    C.察举是两汉选官的最重要途径之一    D.西汉选举的主要依据是门第族望

20、张骞“凿空”西域的重要意义有①新疆地区第一次与内地联成一体②促进了西域同中原的经济文化联系③有利于西域社会的进步④丰富了中原的物质生活

A、①②③   B、②③④   C、①③④    D、①②③④

 

21、两汉先后在西南地区设郡,由中央委派官员,又封当地部族君长为王侯、邑长,这样做

A、不利于治理西南地区    B、给西南夷反叛留下隐患    C、为了笼络夷人之心     D、有利于当地社会的发展

22、下列历史事件发生东汉时期的是

A、张骞出使西域    B、倭奴国奉贡朝贺     C、昭君远嫁呼韩邪单于    D、卫青、霍去病大败匈奴

23、最能反映“陆上丝绸之路”与“海上丝绸之路”这一历史现象内涵的是

A、丝织业发达,质量精,品种多    B、沟通了中西外交联系,东亚文化圈不断扩展    C、加强了中央政府对西北、西南的管辖     D、进一步使各国了解到中国的强大,提高了中国的国际威望

24、司马迁在《报任安书》中说:“网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败之理,凡百三十篇。”这“百三十篇”就是后来的

A、《诗经》 B、《春秋》 C、《史记》 D、《资治通鉴》

25、两汉时期的下列科技成就中,深刻影响人类文明进程的是A、蔡伦改进造纸术   B、张衡发明地动仪    C、华佗发明麻沸散D、《九章算术》问世

 

26、下列不属于魏晋南北朝时期江南手工业发展表现的是

A、吴、蜀的丝织业闻名全国    B、建业、扬州是有名的造纸中心   C、能造使用推进器的战舰    D、青瓷制作技术日臻成熟

27、六朝时期,江南农业得到开发。其中,成为产粮区的是①洞庭湖流域②鄱阳湖流域③成都平原④闽江流域

A、①②③  B、②③④   C、①②④    D、①③④

28、下列人物中第一个运用极限理论提出计算圆周率的正确方法的是

A、祖冲之  B、刘徽   C、范缜   D、裴秀

29、下列关于三国、两晋、南北朝时期文化特点的表述,正确的是

A、云冈石窟与龙门石窟的佛像造型风格相近   B、崇佛与反佛斗争激烈    C、南北民歌风格差别不大    D、农学与地理学没有取得新的成果

30、右图为春秋时期铸造的牛尊,许多历史学家以它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。持这一观点的学者在观察此器时,必然要把注意力集中在

A.牛尊的制作材料  B.牛尊的腿上  C.牛尊的鼻子上    D.牛尊的背部

 

 

 

二、材料问答题(31一32题)

31、汉时“丝绸之路”对东西方经济文化交流起着十分重要作用。根据“丝绸之路”图和所学知识问答相应问题。


 

(1)       说出当时并存于世的几个大国(文明中心)(6分)

(2)       

答:中国西汉、中亚安息、欧洲大秦

 

(2)简述“丝绸之路”开通和中外交流中起着重要作用的一些条件。(8分)

 

答:1、西汉国力强盛,丝织发展。2、张骞通西域。3、西域都护设置。4、汉政府对外开放政策,积极对外交往。

 

(3)写出“丝绸之路”的大致路线。(注意起始点、会合点)(4分)

 

答:从长安出发,经河西走廊和敦煌,过新疆地区、会合疏勒、经中亚安息、到欧洲大秦。

 

(4)简述“丝绸之路”的意义。(4分,答两点即可)

 

答:(1)有利于中国与中亚、西亚、南亚进行经济、文化交流。

(2)中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,铸铁技术、井渠法、造纸术先后西传。

(3)佛教也通过丝绸之路传入中国。

 

 

32、阅读下列材料

材料一  战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危五日矣。”“故一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。        

                                        ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料二  (李斯上奏,建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守尉杂烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族;吏见知不举名与同罪;令下三十日不烧,黥为城旦。所不去也,医乐卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”,从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑。

                                        ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

材料三  董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”           

 ——《汉书·董仲舒传》

    请回答:

(1)    三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势?原因何在?

 

(1)     趋势:由百家争鸣到思想统一。(3分)

(2)  原因:国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展;封建专制主义中央集权制度的确立与加强。(3+3分)

 

 

(2) 据材料,为了顺应上述趋势,自战国到西汉先后进行了哪些努力?

 

(2)努力:战国时期,诸子努力用自己的学说统一思想;秦朝的焚书坑儒;西汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,实行“太一统”。(3+3+3分)

 

 
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