2008年3月上半月刊《历史教学》第5期目录

专题

欧洲民族国家的形成及其意义/刘成（5）
　

课程研究

从《历史课程标准》的行为动词看问题/赵亚夫（11）

农村初中历史教师现状调查分析及建议/钟德芳（17）
 

教学研究

慎重使用材料/陈杰（21）

教学设计要讲求科学、合理/陈康衡（24）

由“第三次科技革命”一课引发的思考/陆安（28）

试论历史情感教育的实施策略/陈志刚（31）

心理史学与中学历史教学/薛伟强（36）

案例分析

“美国联邦政府的建立”教学实录/刘金军（39）

教学开发的准则是教学目标/郑流爱（44）
 

听课随笔

内涵的开掘/叶小兵（49）
 

命题研究

再说“方寸”中的试题及其设计/聂幼犁（52）

世界科技中心是如何转移的
    ——2006年高考四川卷第39题质疑/胡运珉（56）
 

教材研究

人教版“鸦片战争”内容商榷/瞿建湘（60）
 

进修资料

中国古代复种制不始于唐，也不始于汉/周明学（64）
 

资源共享

“珍珠港事件”图片教学设计/吴志荣（66）
 

各抒己见

关于“北京人”教学内容与目标的定位
    ——从梁爰如老师的文章谈起/任世江（69）
  

补白

历史教材中的一处矛盾（16） 

《联合国宪章》的制定时间？（35）

如何开展有效的历史教学（51）
  

摘编

武汉会战（20）      

俾斯麦与社保事业（23）

苏联归还旅顺始末（43） 

从弹药消耗看中国抗日战争之艰苦（48）

1834年中国的世界首富（59）

日本战后重建并非完全白手起家（63）

苏联改革的最佳时机（68）