2007年《历史教学（中学版）》第12期目录

　   
专题

重新认识“孟什维克”/金雁（5）
　

关注新课改

高中历史教师阅读现状的调查与分析/祝旭东（11）
 

教法探讨

“过程与方法”教学目标理解与设计指误/陈光裕（14）

现代史学理论与历史教学设计的创新/徐金超（17）

这样的课堂活动有意义吗/王生（21）

历史教学中冗杂信息的利用/范红军（23）
 

讲经说法

老师读《通鉴》——从王国来到朝廷的汉文帝/张元（25）
 

命题研究

考“方法”要遵守逻辑规则（一）/聂幼犁（30）

历史，可以这样考/周明南 邹敏华（32）
 

高考研究

天下第三行书——《黄州寒食诗帖》/刘波（34）
 

听课随笔

提问的时机和问题的把握/老任（36）

学生的表情/唐培芝（38）
 

资源共享

1923年《初级中学历史课程纲要》论析/何成刚（40）
 

质疑教材

对华东师大版初中历史新教材的几点质疑/顾琳（45）

对岳麓版高中历史教材的若干献疑/孙士承（47）
 

各抒己见

中学历史教学如何求真、求实/孙梅（49）

也谈“求真、求实”与我们的“困惑”/李国权（50）

求真、求实要有证据意识/豆艳荣（52）

再谈换一种思路求真、求实，并与郭子其老师商榷/陈新祥（53）
 

教材研究

试解“六面碰壁”“居士”的意思/孙寅生（54）
 

进修资料

真实的叶名琛/薛伟强（55）

抗日战争与中国大国地位确立的双重性/刘新宇（57）

北京人发现始末/吴鼐（63）

美国联邦制与中央集权这个概念不相关/刘汝明 叶瑞碧（63）
　

摘编

道德的故事（39）      

冯友兰不同意统一教材（46）

赫鲁晓夫主动归还旅顺（62）

《历史教学》第88卷（2007年1~12期）总目（69）

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