2007年《历史教学(中学版)》第10期目录
专题
历史教学中的十月革命问题（二）
——1905年革命、改革与战争/金雁（5）
教材研究
对江苏省高中历史新课程“学业水平测试”的思考与认识／陈伟国（11）
落后的是理念而非历史
——从“左”倾是第五次反“围剿”的主要败因说起／周仕德（15）
挑战与选择
——以历史内容为中心探讨历史与社会教科书的编写／富兵（17）
教法探讨
变死路为思路
——这才是有效的历史教学／贾丽娜（24）
从孔子相貌引出的历史研究／杨莉（25）
历史情境概念界定和创设方法浅谈／王涛（27）
如何理解“公私仓廪俱丰实”
——从杜甫的《忆昔》诗说起／刘建民（31）
案例分析
“清新典雅的皖南古村落”教学实录／赵剑峰（33）
创新性地合理整合教材，搞好高中历史选修课的教学
——从赵剑峰老师的“清新典雅的皖南古村落”一课说起／叶小兵（40）
备课笔记
“文艺复兴”备课笔记／唐云波（42）
听课随笔
一堂好课的感悟/戴晓萍（46）
整合教学内容应遵循历史发展的逻辑／陈光裕（48）
命题研究
命题切忌“想当然”／聂幼犁（50）
讲经说法
老师读通鉴
——图像与细部、鸿门宴叙事中的紧要文字／张元（54）
资源共享
谈谈历史多媒体课件中的图片问题／袁伟鹏（58）
质疑教材
历史教材不宜偏重文学感染力／毕志英（59）
对人教版高中历史选修3的几点商榷／陈家华（60）
各抒己见
换一种思路“求真、求实”解“困惑”或许更好
——与任世江、胡运珉商榷／陈新祥（62）
进修资料
美国联邦制建立应把握的几个特点／刘汝明 叶瑞碧（64）
五四运动发生发展的细节／任世江（68）
摘 编
武夫办学（30）
从弹药消耗看中国抗日战争之艰苦（39）
“史书”出，“史料”亡（63）
