2007年《历史教学（中学版）》第6期目录

　
专题讨论

中国百年现代化的六次政治选择：

从清末新政到当代改革开放
                                     /萧功秦（5）
　
课标研究

历史想象与历史假设的理论与实践尝试/李友东（13）

历史教学目标刍议二：怎样理解知识目标/赵亚夫（17）

弥补课标缺失 完善知识结构

    ——兼评人教版新编探究活动课
      “‘黑暗‘的中世纪”/陈康衡（23）
　

教法探讨

初中生不适合进行历史探究吗——与宋忠芳老师商榷／陈志刚（27）

高中新课程中的“新”与“旧”/朱广军（30）

组织合作学习探究的障碍分析/王春丽 杨立军（32）
 

案例分析

南宫出塞为什么这么悲伤——浅谈课堂中历史影视的运用
                                      /操璐璐（34）

“人的历史”和给人讲历史/聂幼犁（42）

我与“世界经济的全球化”的亲密接触/金波（38）

初中历史新课程有效教学的成功范例——金波老师执教
  
“世界经济的全球化”一课点评/侯建飞（42）
　

听课随笔

现实的联系/叶小兵（44）

　
命题研究

“史料题”及其如何变假为真/聂幼犁（46）

　
新课程调研

高中新课标历史教科书使用的调查与思考——以高中新课程四版本
 
“必修·专题3近代中国的民主革命”为例/孙才周（49）

制约历史新课程实施的因素剖析/包云鹏（52）

　
进修资料

“古代中国主流思想演变”之我见（续）/任世江（58）

罗马法的主要内容及其对后世的影响/姜守明（62）

“资本主义世界市场形成与发展”教学的几个问题/刘汝明（65）

　
质疑教材

三本教材引发的思考——我看法兰西第三共和国政体/曹广举（69）

 
品读教材

岳麓版教材中的“资源缺漏”现象与应对策略/林志海 朱刚（71）

　
摘编

于丹歪解《庄子》（36）　　

蒋介石的慈善职务（48）　　

高中新课程专题讲座与新课标高考报告会会议通知（33）